新生如何过中学这道坎.docVIP

新生如何过中学这道坎新生如何过中学这道坎 ????金色的九月，一批稚气未脱的初一新生迈进了中学的大门。初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。让我们来扶这些幼小的孩子一把，送他们一路走好。 学生：不要做“沉睡的1号种子选手” ????曾有这样一个案例：在某重点中学的初一的12个班新生中，张晋、吴君分别是男女同学中成绩最优秀的。可是从初一直到中考结束，以他们为代表的一部分优秀学生均未进年级排名前列，甚至没有考上理想的高中，而他们在小学毕业和初一的入学考试时都是这一届学生中的“领军”人物，老师也无奈地称他们为“沉睡的1号种子选手”。相反，那些曾经在小学弱于他们的部分学生都考入了重点高中。 之所以出现上述那样大的落差，是因为这些“沉睡的1号种子选手”没有适应中学的教育方式和环境。谁都不愿意沉睡，谁都愿意比过去更好，那么，怎样才能如愿以偿呢？ ??? 要尽快适应中学的学习生活。从进入初中的第一天起，学生就投入了紧张的学习中。每节课由小学时的40分钟延长至45分钟，而课间仍为10分钟；每天七八节课，上课时间占据了学生在校时间的75％，回家还得应付各种大量的家庭作业，学生有了沉重的学业负担和心理压力。成绩稍有下降，老师则埋怨学生学习不认真。批评越严厉，学生压力就越大。另外，由于中学和小学教学方法上的差异，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去，遇到新知识就望而生畏。这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。具体表现在：不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程；不满足于会解题，要穷究为什么这样解；不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块；不仅仅埋头学习，还要更注重思考；不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。 ??? 准确定位，认识自己。我们常遇到这样一种情况：初一新生带着新奇和愉悦迈进了中学大门，但半个月或一个月后，不少新生便出现各种消极的心理症状，如讨厌上学，对成绩失望，对学习产生焦虑情绪，对老师反感和对立，与同学不合群等等。这是为什么呢？ ????由小学进入中学不仅是上学地点的改变，还有随年龄的增长带来的自我意识的增强。有的孩子小学时成绩好，在班里做学生干部，步入中学后却因为种种原因没有能再当班干部，感到失望；有的学生小学毕业时成绩不理想，与同学们有一定的差距而产生自卑感；有的学生努力表现自己，希望得到老师和同学的认同，可实际情况却事与愿违，等等。这些状况都可能导致学生发生上述心理问题。出现问题，不必慌张，作为初一新生，我们应该冷静面对。一是，要有良好的心理素质。遇到新困难，要学会自我调节，多跟老师，父母沟通，很多同学到初一后，总觉得自己已经长大了，什么都懂，不像小时候愿意与别人分享内心的想法。尤其是遇到困难的时候，怕别人笑话，伤害自尊心。其实，自尊并不是装出来的，大家作为学生，是要靠成绩，事实说话的，只有真的解决问题，提高了成绩，才会获得同学、老师、父母的认可和称赞。二是，刚开始学习时，不会的东西要及早向老师请教，及早解决问题，不欠账，不断努力，持之以恒。从入学开始，就养成自觉的学习习惯，习惯一旦养成，后面就顺其自然了。所以，开始的时候一定要有韧性，多坚持！ ??? 让我们的初一新生记住，无论你是曾经的1号种子选手还是望不见对手背影的老乌龟，进入初中，大家站在同一起跑线上，一切都是零的新开始。谁能奋勇拼搏，谁就能一马当先，笑到最后。 教师：帮助新生迈好进入中学的关键一步 ??? 怀着兴奋，怀着新奇，初一新生迈入了中学的大门，童稚的目光里流露全新的期待；费尽千辛，家长把孩子送进了满意的学校，频频回首中把所有的希望留下。而在这一切中，老师无疑是家长、学生的最信任。这份信任沉甸甸地压在初一老师的肩上，如何挑起它呢？ ??? 全面了解学生。教师对初一学生的了解不应仅仅是报名单的成绩和鉴定。初一学生入学之前，相关教师，尤其是新初一的班主任，应该到小学去做“校访”工作。这样可以从小学教师那里得到其在小学时品德、学习、兴趣、特长、家庭情况等各类信息。与此同时，家访工作也应该及时进行。家访是了解学生的又一个重要渠道。当然，新初一的教师要把收集的各类信息作为制定教育方案的参考，而不能当作某个学生的定论。 ??? 拉近师生情感距离。由于年龄特点的需要，小学教师对学生的管理细致入微。在多数情况下，教师充