2008年南京市中考作文题《寻》导写及佳作展评.docVIP

2008年南京市中考作文题《寻》的导写及佳作展评 　　试题回放 　　 　　寻，就是“寻找”“探求”。寻幽探胜，饱览美丽的风景；寻根究底，探求科学的奥秘；异乡寻梦，故园寻根。寻找发展的机会，寻求人间真情……路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 　　请以“寻”为题写一篇文章，文体自选(诗歌除外)，不少于600字。 　　 　　写作指导 　　 　　这是一个受到教师、学生一致好评的题目。作文题既平实又有新意，既有命题作文的限制性又有一定的开放性。显示了中考命题作文的两个特点：一是减少了审题障碍，二是淡化了文体。另外，通过提示语多角度帮助学生审题，省略号则给学生以更大的思考空间。这样，有利于学生抒发真情实感，发挥写作能力，为考生展示才华，张扬个性提供了较为广阔的空间 　　1、如果写“寻幽探胜，饱览美丽的风景”，同学们可以实写，也可以虚写。 　　如可以实写寻幽探胜，饱览黄山、长江、大海等大自然的美丽风景，探求名胜古迹之韵味，表现对大自然的热爱、崇拜……也可以虚写，探寻名著、名曲、名人、名画、名诗所展示的美丽的风景(风韵、风采)…… 　　再如，我们民族、我们的人民，在四川汶川大地震中所展现出来的品质、精神、风采……，不也是一幅幅美丽的风景吗?表现人的进取、人素养的提升、人性的美好…… 　　又如，“老班”、“老爸”、“初三学习生活”……也可以成为“寻找”、“探求”的一幅幅美丽的风景。在写作时，象这样从小处着墨，才能写深刻。这种立意的思维特点是，先发散，从不同的角度去思考，通过比较后，选择最好的角度，再从这一具体角度深入下去。 　　2、可以实写异乡寻梦的故事。 　　直接写“寻梦”的故事。将“梦”具体化，“梦”可以是奋斗的目标(大目标和小目标)、理想、想完成的某个愿望等。写“寻梦”，建议大家择小角度写作。例如：寻找儿时的回忆、寻找春天、寻找成功之路……都可以人题写作。文章重点要写出“寻”(“寻找”、“探求”)的过程和结果以及自己的体验、感悟、心得、体会等。我们可以正面写寻找，并寻到了结果，得到了感悟；也可以反面落笔，正面立意???寻求不得，屡遭挫折，但仍要继续寻找下去。 　　3、可以扣住作文题目的提示语写――“寻找”、“探求”的过程和结果以及自己的体验、感悟等。也可以扣住题目写――实实在在地描述自己寻找某一事物的过程，而不与提示语相联系。 　　审题虽然没有大的障碍，但是，同学们务必要注意题目中“寻”与文章内容的紧密联系；“寻”和“感受”是不一样的。文章要写出寻找的意义和过程。如果文章内容表现的东西，很明显是不需要去“寻求”，或明显是写自己的感受而不是“寻找”，这样的文章显然就不符合命题要求。文章的内容和立意也很重要。寻找的内容可以取材于学习生活、社会生活、家庭生活、情感生活。也可以取材于重大的现实、历史、人物、事件等，写出自己的认识和感受。还可以取材于名著、名人等。这些内容是符合题目要求的。 　　 　　佳作展评 　　 　　寻 　　我是一滴水，我知道，我很渺小。可是，“天生我材必有用，千金散尽还复来。”我要寻找我存在的价值。 　　我上天入地，时而攀上峭壁，纵情地跳下，有人惊呼“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”时而飞向天空，又悄悄地躲在叶子中，最后钻入河里。有人赞叹：“随风潜入夜，润物细无声”。我踏遍了神州的每一寸土地，天上的每一片云朵都是我的朋友，可我仍没找到我想要的。 　　后来，我失去了自由，我与一些兄弟姐妹经过层层加工，被套进了一个瓶子中，等待有人开启它。会是个作家吗?我想，我可以让他文思如泉涌；会是个演讲者吗?我可以滋润他的喉咙，重燃他的激情；会是个作曲家吗?我可以给他灵感。 　　时间一天天过去，我们仍被安安静静地放在货架上的角落里。新闻上说；“四川汶川县发生了8级大地震”，我们突然被电视的声音惊醒，过了一会儿，有人来把我们放进了一个黑箱子中，我什么也看不见了，周围的声音很嘈杂，我只能感觉到，我们时而被抬上车，时而剧烈颠簸着，一刻也没有停过，真是累极了。后来，箱子被打开了，我看见了什么?青山、石土、泥土……可是，塑料瓶子隔着我，我不能回到我的乐园。这时，许多人经过这儿，他们表情很奇怪，笑着却在流泪，只有那些穿着绿衣服的人忍着泪，对所有人笑着。我身边的瓶子没多久就被抽走了，惟独我还在那儿，那些穿绿衣服的人看见了我，总停下来，咽咽口水，又去忙了。我明白了，我现在在灾区啊，那些穿绿衣服的人是解放军，这儿是多么缺水啊!他们忍着忍着，要把我留给受伤的人。也许，还能挽救一条生命呢!我突然觉得，我很重要!辗转，辗转，我最终来到了一个小女孩手中，她一直在哭泣，却已经哭不出声来。我知道，她很久没喝水了，我大声地喊着：“喝我吧，我愿用我的生命延续你的生命，与你的血液共同为你流动。” 　　再见了，青山、云朵，我终于知