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句子的含义及作用(精讲).ppt 19页

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一、考题回放,明确题型 2012年《家园落日》 1、同是那个太阳,落日比朝阳更富爱心”一句在全文中有什么作用?(2分) 2、文章题为“家园落日”,但却先写家园之外的各种落日景象, 其作用是 (2分) 2011年《老村与老屋》 1、分析文中第③段画横线的句子的表达效果。(3分) 2010年《惊蛰》 1、试简析第②段画线句子的表达效果。(3分) 2、文章第③段首句在结构和内容上有什么作用?(3分) 2009年《萝卜花》 1、第⑩自然段中,“一旁的男人,气色也好,没有颓废的样子”的言外之意是什么?这句话在写法上有何作用?(3分) 2、“生活。也许避免不了苦难,却从不会拒绝一朵萝卜花的盛开”,请结合选文和自身经历谈谈对这句话的理解。(3分) 小结:赏析句子的角度 修辞手法。 描写方法。 描写角度。 感情色彩 关键词语。 句子位置。 表现手法。 3、也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了。问:句中“标致”应该如何理解? 答题步骤: 语境——本义为漂亮,这里指丑陋, 属“褒词贬用” 修辞——反语,讽刺了清国留学生的丑态。 得出答案——“标致”本意为漂亮,这里指丑陋, 属“褒词贬用”。运用了反语的修辞手法,讽刺了清国留学生的丑态。表明了作者对清国留学生的厌恶与嘲讽。 做语句类赏析题的两个注意、三个意识 理解分析时注意 答题表述时注意 * * 掌握了方法,就掌握了开启未来的钥匙 智慧应对现代文阅读 ——句子的含义和作用 学习目标: 1、总结赏析句子的方法。 2、灵活运用技巧解题。 1、春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。 答案二: 通过运用比喻排比的修辞手法,写出了春天是新的,有旺盛的生命力;是美的,活泼生动的;是健壮有力的三个特点,表现了春天蓬勃的生命力,表达了作者对春天的赞美。 答案一: 形象生动的写出了春天的特点,语言生动,富有感染力,表达了作者的感情。 内容/特点 (写出… … ) 作用 角度 二、例题引领,总结方法 思考角度:抓修辞手法。 答题格式:(修辞+特点+作用) 运用 修辞手法,写出了 特点(内容),表现了(赞美了)…… 二、例题引领,总结方法 2、圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。 运用了动作描写的方法,生动形象地写出了杨二嫂的贪婪、鄙俗的性格特征,表达了作者鄙弃杨二嫂的情感。 思考角度:抓人物描写的方法。(动作、语言、环境、细节等) 答题格式:(描写方法+内容+作用) 运用了 描写方法,生动形象地写出了 特点(内容),表达了作者 感情。 运用___描写,渲染了___的氛围,烘托出____的心情。 二、例题引领,总结方法 3、“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。 句子从触觉的角度描写了春风柔和、温暖的特点;从嗅觉方面描写了清新、湿润的空气中混合着泥土的气息、青草味和花香;从视觉和听觉方面写了呼朋引伴的鸟儿与清风流水应和着,嘹亮的短笛成天响着,使难以捉摸的无形、无味、无色的春风描写得有声有色,有情有感。 思考角度:抓描写的角度。(如:动静结合、虚实结合、正侧面描写、多种感官等) 答题格式:(描写角度+内容+作用或情感) 句子从 角度,生动形象地写出了 特点(内容),抒发了作者 感情。 二、例题引领,总结方法 4、唉,我现在想想,那时真是太聪明了! 这里的“聪明”就是笨,愚蠢,是形容词的褒词贬用,自责自己当时自以为是,表现了因未能真正理解父亲临行前细心关照中所蕴含的爱子之心,内心的产生的自责和愧疚之情。 思考角度:抓词语的感情色彩 答题方法:——依据具体语境理解词义。(本义,句中义) 结合语境,

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