（公开课设计）五年级下册语文《秦兵马俑》.docVIP

苏教版语文五年级下册 第14课《秦兵马俑》1课时教学设计2..过。 能力目标 联系课文内容领会兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明在文中的作用。 知识目标 理解由生字组成的词语 重点 抓住过渡句统领全文的结构和内容 难点 抓住过渡句统领全文的结构和内容 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，你们喜欢旅游吗？那你们有没有去过西安旅游呢？如果你们有机会去了西安，老师希望你们去看看西安的兵马俑。 课件出示图片， 师简单介绍兵马俑： 兵马俑也称秦始皇兵马俑、秦俑等。 秦始皇兵马俑于1974年在西安市临潼区秦始皇陵以东1.5千米处，现已发现三处俑坑。秦始皇兵马俑于1987年列入世界文化遗产保护名录。 师：如果你想更多的了解兵马俑，那就请跟着老师走进课文吧。 解释课题：秦兵马俑 学生观看图片，了解秦兵马俑 创设情境，谈话和图片引入，把学生带进课文，让大家对秦兵马俑有初步了解， 讲授新课 新知讲解 （一）初读课文，感知课文。 1.自由朗读课文，圈出本课生字生词。 2.小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。 出示词语：拱形 队伍 军吏 战靴 铜戈 擎着 跪地 模拟 教师领读 男女生比读 同桌互读。 3.学习词语： 南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。 所向披靡：所向