第二单元-百分数(二).doc

第二单元：百分数（2） 主备人：康恒 修订人：张燕 白如景 张小艳 第一 课时 折扣 教学内容 第8页“折扣”、做一做及练习二第1至3题。 教学目标 1.明确折扣的含义，能熟练地把折扣写成分数、百分数，正确解答有关折扣的实际问题。 2. 学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。 3. 感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。 教学重点 会解答有关折扣的实际问题。 教学难点 合理、灵活地选择方法，解答有关折扣的实际问题。 教法与学法 引导交流，合作探究 教学准备 白板课件 导教过程 一、导学内容 （一）自主学习 明确折扣的含义，能熟练地把折扣写成分数、百分数 （二）合作探究160×(1-90%) = 160×10% = 16（元） 答：比原价便宜了16钱。 课后反思 第 二课时 成数 教学内容 第9页“成数”、做一做及练习二第4、5题。 教学目标 1.明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。 2.通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。 3.感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。 教学重点 成数的理解和计算。 教学难点 会解决生活中关于成数的实际问题。 教法与学法 合作交流，引导探究 导教过程 一、导学内容 （一）自主学习 能熟练的把成数写成分数、百分数。 （二）合作探究=350×75% =350-350×0.25 =350×0.75 =350-87.5 =262.5(万千瓦时) =262.5（万千瓦时） (三)练习巩固 1．完成教材第9页“做一做”。 2．完成练习二第4、5题。 (四)课堂小结 这节课我们一起学习了有关成数的知识，你们对成数的知识有哪些了解？ 板书设计 百分数：成数 二成 ＝ （ 十分之二 ） ＝ （ 20% ） 方法一： 350×（1-25%） 方法二：350-350×25% =350×75% =350-350×0.25 =350×0.75 =350-87.5 =262.5(万千瓦时) =262.5（万千瓦时） 课后反思 第三课时 税率 教学内容 第10页“税率”、做一做及练习二第6、7、8、10题。 教学目标 1.使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。 2.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。 3.感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。 教学重点 税率的理解和税额的计算。 教学难点 税额的计算。 导教过程 一、导学内容 （一）自主学习 纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义。 （二）合作探究 第四课时 利率 教学内容 第11页“利率”、做一做及练习二第9、11题。 教学目标 1.通过教学使学生知道储蓄的意义；明确本金、利息和利率的含义；掌握计算利息的方法，会进行简单计算。 2.对学生进行勤俭节约，积极参加储蓄以及支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育。 教学重点 掌握利息的计算方法。 教学难点 正确地计算利息，解决利息计算的实际问题。 导教过程 一、导学内容 （一）自主学习 本金、利息和利率的含义 （二）合作探究5000+5000×3.75%×2 =5000+375 =5375(元) 答：到期后可以取回5375元钱。 (三)巩固练习 1、2012年8月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期5年，年利率为4.75%，到期支取时，张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？ 2、李阳的爸爸将一笔款存入银行整存整取三年，年利率是4.75%，到期时得到的利息是5700元，李阳的爸爸当初存入的是多少钱？ 3、乐乐把5000元压岁钱存入银行两年，年利率是3.75%，到期后，他准备把利息的80%捐给“希望工程”。乐乐捐给“希望工程”多少钱？ (四)课堂小结 什么叫本金？什么叫利息？什么叫利率？如何计算利息？怎么计算取回的总钱数？ 板书设计 百分数：利率 利息=本金×利率×存期 取回总钱数=本金+利息 5000+5000×3.75%