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中等专业学校学生流失的原因及应对策略 　　摘 要：近年来，中等职业学校学生流失问题逐渐加重，分析学生流失的原因，探讨应对的方法与措施成为研究课题。 　　关键词：中职学生流失；原因分析；应对策略 　　 　　中等职业教育是一种开放式教育，学生是否愿意就读，全凭个人的意愿，特别是目前我国处于经济转型期，职业教育市场化。各学校为自身的发展，花大力气集中资金，提高办学条件，加强学校内部管理，完善各项服务措施来吸引学生就读。尽管如此，学生流失现象仍很严重。已成为困扰中职发展的主要问题。笔者结合自己多年从事职业教育的工作实践进行了一些思考，试图寻求解决的方法、措施。 　　 　　一、在校生流失的原因分析 　　 　　1.社会因素。①目前，对中职教育来说，人们存在着传统的封建思想与偏见，许多人认为：上职校没有前途，只有读高中上大学才能成才！所有家长都希望子女考一个好大学，毕业后能找一份稳定、安逸、高收入、社会福利待遇好的工作，这已是家长的共同追求，而中职生被冠以不成功人群的教育群体。在这些社会偏见和陈旧观念的影响下，中职学生思想压力大，学习劲头不足，学习目标不明确；普遍存在着自卑感，学生厌学情绪严重，缺乏自信。②企业用工荒，就业门槛低，没有文化和技能也能找到工作，所以很多学生就产生了上不上学结果都一样的意识。与其把金钱和时间投入在学校，不如现在就出去打工挣钱，如果对工作和待遇稍微满意，他们还会鼓动在校其他同学一起去弃学就业。 　　2.家庭因素。①家庭经济基础薄弱是导致学生流失的原因之一。虽然从2007年开始，国家对中等职业学校学生每年发放1500元的助学金补贴，这个举措解决了一些家庭经济困难学生的问题，但学生的生活费、书本费、住宿费等，对经济特别困难的学生来讲，仍是一项不小的开支。②个别家长对子女不报什么希望，上学就是为养养个子，混张文凭，只要不惹事就行了，对孩子的学习则不闻不问，或者过于溺爱，娇惯，或者过于简单粗暴。在这些错误做法的影响下，导致此类学生极容易染上各种不良习气，缺乏学习动力，在纪律上放松自己，无视???校规章，抽烟、泡网吧，自由散漫，受到学校纪律处分，流失到社会中。有些家长则希望孩子早点就业，早日为家庭提供经济帮助，这也是造成学生流失的原因。 　　3.学生因素。品行不良和学习成绩差导致学生流失，中职学校学生的大多数不良行为在进入中等职业学校之前就已形成。刚开始的新生抱着一种神秘感和好奇心来到中职学校过了二、三个月，神秘感没有了，新鲜劲过去了，加之本来学习意志不坚定，对文化课没兴趣，学生又不愿受学校纪律的约束，经常惹事生非，严重影响教学效果，退学便是自然的事了。现在学生与社会的接触面越来越大，获得信息的渠道越来越多，社会各种不良风气恶习及文化生活中的垃圾不断向校园内渗透，意志薄弱的学生很容易成为其牺牲品。另外，个别学生在校内受到他人威胁，勒索殴打，迫于淫威，不敢向老师、家长报告，无法正常学习，不得已而退学。 　　4.学校因素。①对学生管理不善。心理疏导不力，学校的差生较多，学生中出现的违纪事件大量增加，学校对违纪学生缺乏应有的教育。或对差生一味训斥，缺乏心理疏导和关爱，使学生逆反心理增加导致退学。②教育教学质量不高，教学方法陈旧，课程设置不合理，现在学习的知识与将来的工作之间的联系不紧密。 　　 　　二、控制学生流失的策略探讨 　　 　　根据以上分析，中职学校要想留住学生，杜绝或减少学生流失，应从学校自身入手，增强对学生的吸引力，转变观念，变管理者为服务者，全心全意为学生的成长服务，创造良好的学习环境，广开就业门路，在教学上选择适合学生学习的教学方式方法，以素质教育为核心内容，以就业为导向，关注学生的心理健康，从而获得学生的信任。 　　1.深化学校内部教学改革，加快品牌学校建设。要从社会主义现代化建设出发，着眼于为第一线培养从事生产、服务和管理的各种高素质的劳动者，学校要以质量求生存、求发展。 　　2.首先教师应重视教学课程模式的探索。①要改变课程实施过程中形成的学习死记硬背的机械训练现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析问题和解决问题的能力，以及交流合作的能力。②学习内容应适应学习者的个性差异。关注学生的兴趣和个性发展是现代专业课程教学的发展方向。只有对职业技术教育的课程设置和课程内容进行改革，使之与现代社会的生产方式、生活方式的发展变化合拍，才能培养出现代社会需要的有文化、有技术、有道德的高素质劳动者。 　　3.进一步提高青年教师的素质。教师的素质直接影响着学生的成长，教师应时时处处注意自身的形象，做到言传身教、为人师表，对学生既要严格要求，又要循循善诱，诲人不倦，并着力提高课堂艺术。我认为青年教师应从以下三方面加强修养：①热爱学生，