- 1
- 0
- 约2.34千字
- 约 17页
- 2018-05-26 发布于贵州
- 举报
2015春鲁教版语文六下《伤仲永》ppt课件_1
王安石(北宋) 王安石,字介甫,号半山,江西临川人,北宋政治家、文学家。做官后,向朝廷上万言书,提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新,取得一定成就。但由于保守派的强烈反对,他两次被罢相。晚年封为荆国公,谥号“文”。著有《临川集》、《王文公文集》,为唐宋八大家之一。 本文选自《临川先生文集》 1021-1086 韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、曾巩、王安石 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 wéi yì pān yè 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” chèn mǐn 第一段: 写仲永幼时显露异才。 第一段: 写方仲永后来的变化和结局。 所闻 所见、所闻 本文叙事采取了见闻录的方式,其作用是: 1、叙事一气贯通而又层次分明,详略有致而又结构紧凑,内容集中而又意旨鲜明。 2、见闻录的方式使方仲永和“我”发生了联系,富有生活气息,给人以深切之感。 “世隶耕”三字是对“未尝识书具”、“不使学”的必要铺垫
原创力文档

文档评论(0)