20162017学年九年级语文上册5《给女儿的信》课件沪教版五四制.pptVIP

5．五十多年里是什么维系了他们的爱情? 提示：是忠诚、心灵的追念(彼此的扶 持、依靠……) 6．文中的上帝面对人的爱情有何表现? 为何多次写到上帝的态度? 提示：表明爱情是人类独有的，是人类文 明的产物，只有人才能够爱。 真正的爱情能够经历时间的考验。 三者有着紧密的联系，真正的爱情 必然伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厌倦；真正的爱情也必然是心灵的交融与契合，是可以超越死亡的“追念”。 善待爱情，以人的方式去爱。 人类的爱情，不仅仅为了繁衍 后代，还要给对方幸福，因为 爱情是人类永恒的美和力量。 朗读课文最后两节，结合课文谈谈你是怎样理解其中的深刻含义的。 7、做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。 在异性或爱人之间的交往中，只有保持一定的理智、慎重和机警，才可以和谐相处，共创幸福 故事中，上帝自己没有创造爱情，起初，他仅 仅把人看做一般的生物；是人类自己创造了爱 情。爱情的无法毁灭使上帝“勃然大怒”、“怒不 可遏”，但最终“深沉地思索着离去了”，这意味 着爱情的力量征服了上帝，他终于意识到人与 其他动物的不同，意识到人必须主宰自己的精 神和幸福。这是上帝对人性力量的认可和屈服。 这正说明了“爱情，它高于上帝”，人“成了大地 上的上帝”。 8.怎样理解“人成了大地的上帝”？ 9．作者在文章的结尾告诉我们该如何对