2017年秋八年级数学上册第13章全等三角形1344经过一已知点作已知直线的垂线1345作已知线段的垂直平分线教学课件（新版）华东师大版.pptVIP

* 13.4 尺规作图 第13章 全等三角形 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 4.经过一已知点作已知直线的垂线 5.作已知线段的垂直平分线 1.理解和掌握用尺规作：经过一已知点作已知直线的垂线及已知线段的垂直平分线.（重点） 2. 已知底边及底边上的高，能够利用直尺和圆规作出等腰三角形.（重点） 3.在利用尺规作图的过程中，培养学生动手操作能力与探 索精神． 学习目标 导入新课 1.回顾已经学过的基本作图有哪几种？ 复习引入 2.点与直线的位置关系有几种情况？ （1）点在直线上；（2）点在直线外. 3.经过一已知点作已知直线的垂线有可以分为几种情况？ 两种. 基本作图： （1）作一条线段等于已知线段； （2）作一个角等于已知角； （3）作已知角的平分线. 讲授新课 经过一已知点作已知直线的垂线 一 基本作图4. 经过一已知点作已知直线的垂线 可分为两种情况来讨论： 1.经过已知直线上一点作已知直线的垂线. 2.经过已知直线外一点作已知直线的垂线. 1.经过已知直线上一点作已知直线的垂线 已知直线AB和AB上一点C，试按下列步骤用直尺 和圆规准确地经过点C作出直线AB的垂线. 如图，由于点C在直线AB上，因此所求作的垂线正好是平角ACB的平分线所在的直线. 第一步：作平角ACB的平分线CD； 第二步：反向延长射线CD. D C A B A B