护理研究-第二章-研究问题的确立精编.pptVIP

学习目标;第一节 提出研究问题;一、选题来源;选题思路——个人实践;选题思路——他人研究启发;选题思路——目前或未来需要探讨的问题;选题思路——研究者的兴趣;一、选题来源;课题来源 课题：是指一个已确立的科研题目。 科研项目：是由若干个研究课题组成，属于较复杂、综合性较强的研究题目。 区别在于：研究课题规模较小、周期较短；科研项目则周期较长，复杂程度和规模相对较大。 ;课题分类 计划内课题：是指纳入国家或上级主管部门科研及教学计划的课题，有经费及其他方面的资助。包括指令性和指导性题目。 计划外课题：指国家或上级单位一般不给于专门经费自助的课题。如：单位或个人自选题；对外协作课题等。 ;二、建立选题思路;二、建立选题思路;三、选题的注意事项;立足于创新 多选取他人没有或者很少想到的内容进行研究分析。 创新性并非全新性，也不是单指那些“填补空白”的课题，而是指在前人知识的基础上增加新的内容，提出自己的新观点或新论点，避免完全重复别人的工作。;ICU获得性衰弱的研究进展 社区护理干预对合肥市空巢老人生活质量的影响 对农村流动人口进行HIV/AIDS连续性健康教育的效果　 176名护理本科生临床实习满意度现状及其影响因素 中文版护理工作环境量表的信效度研究　 　 　;;三、选题的注意事项;;三、选题的注意事项;三、选题的注意事项;三、评价选题;创新性;实用性;科学性;可行性;第二节 形成假设、陈述问题;一、假设（hypothesis）;假设举例：音乐对机械通气患者血压的影响;二、问题的陈述;第三节 理论框架和概念框架;一、相关概念;一、相关概念;一、相关概念;一、相关概念;一、相关概念;一、相关概念;一、相关概念;二、理论概念/框架的作用;护理相关理论;三、理论概念/框架的形成;三、框架形成的基本过程;护理科研选题;一、转变服务观念，开展人本服务;2.康复和预防保健的研究 医疗资源最优化利用，平均住院日逐渐缩短，慢性疾病和残疾患者将长期处于带病生存状态。 人类已经从多层次、多样化的角度关注自身健康，关注社会文化、生态环境、行为习惯等因素与健康的关系。 选题举例 家庭康复病床护理管理模式探索； 慢性精神分裂症患者的生活技能训练； 分段保健护理对孕妇糖代谢异常的影响； 康复训练对强直性脊柱炎患者功能状态的影响； 烧伤后期关节部位瘢痕挛缩畸形整复术后的护理及康复。 ;3.影响健康的心理社会因素研究 人类健康与疾病不是由生物因素所能完全解释的，心理因素与社会因素也起着重要作用。 护理工作已从单纯研究身体疾患转向研究影响健康的心理社会因素，从治疗疾病转向预防疾病。 选题举例 抑郁与缺血性心脏病相关性的研究； 乳腺癌患者自我形象紊乱的诊断和护理； 心理干预对减轻咖玛刀治疗中恐惧与头痛的影响； 对急诊病人心理候诊时间与实际候诊时间的调查及对策。 ;4.护患关系和职业道德的研究 患者：医学知识、法律意识的提高，可以接触最新的研究和信息，索取更多的权利和更高的服务质量。 护理人员：为患者提供人性化及符合规范的服务，也要注重建立和谐的护患关系，相互尊重、平等相待。 选题举例 加强安全管理预防护理纠纷； 护士在肿瘤患者行使知情权中的作用； 医改形势下病人需求情况的调查分析； 强化护士职业风险意识提高自我防护能力； 法律法规教育对减少护生实习差错的研究； 患者参与护理计划制定与实施过程的效果评价。 ;二、拓展服务领域，研究新兴问题;2.适应新世纪新型人才需求的护理教育研究　 当今时代需要高文化、高技能、高外语水平的人才。护理教育应大力开展以护理本科为主的教育改革, 深化护理硕士、探索护理博士等高等护理教育模式。 要实现教育理念现代化， 培养目标素质化(心理素质、人文素质、创新素质、主体素质)，培养途径多样化，应对课程设置、教材结构、教学方法和教学评价等进行积极的探索改革。 选题举例 应用场景教学法带教培养护生综合能力； 护理硕士研究生自主学习能力的培养研究； 在课堂教学中评估和提高护理本科生现场救护决策能力； 信息素质教育及其对高等护理教育的挑战。 ;3.专科护理和临床护理的研究 临床护理专家(Clinical nurse specialist, CNS)是在护理专业化进程中形成和发展起来的高级临床护理工作者，其工作职责是对某一专病实行全程护理服务，并进行临床护理研究，解决专病护理中的实际问题。 如何结合中国护理工作实际，对临床护理专家的资格认定、培训、考核、使用和管理等一系列问题进行探讨,具有积极的现实意义。 选题举例 专科护士在护理专业中的角色和地位； 高级护理实践和高级实践护士的回顾与展望。 ;4.循证护理研究 循证护理（Evidence based nursing, EBN）慎重、准确和明智地应用当前所能获得的最好研究证据，结合护理专