隔代教育对农村留守青少年影响.docVIP

隔代教育对农村留守青少年的影响 　　【摘要】在农村留守青少年隔代教育中，心理健康、个性发展、道德品质等方面的问题日益突出。通过对教育者自身素质，以及教育主客体和教育主体之间沟通状况的分析，建议在政策、学校、家庭、村居等方面形成合力，营造社会各界共同参与、密切配合的关爱环境，使青少年在快乐健康的活动中幸福成长。 　　【关键词】留守青少年 隔代教育问题 对策及建议 　　 　　农村留守青少年是新出现的一个特殊群体，这个群体因父母一方或双方外出打工，由于条件的限制又不能将孩子带在身边，只好将他们留在家乡，他们中的大多数是由祖辈代养。如今在农村，由祖父母或外祖父母监管孙辈的“隔代教育”现象相当普遍，这种教育模式的兴起也引发了不少问题。 　　 　　农村留守青少年隔代教育中存在的问题 　　 　　任何一种教育所产生的效果和引发的问题往往是在受教育者的身上体现出来，农村留守青少年隔代教育中的问题更多的也还是体现在农村留守青少年身上，他们的学习、生活和日常行为方面，深深烙上了隔代教育的印记。 　　学习状况令人担忧。有相当一部分隔代教育背景下的留守青少年学习缺乏主动性、自觉性，作业完成情况糟糕，抄袭作业或经常不完成作业的司空见惯，有的隔代家庭的学生在父母外出后甚至出现了厌学、弃学现象。 　　心理健康难以保障。家庭教育和家庭环境对个人的影响是至关重要的，而隔代监护人思想观念相对保守落