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非智力因素对中学英语学习及英语教学的影响 　　摘要：本文介绍了什么是非智力因素，非智力因素的作用，并通过分析兴趣，个性动机，情感意志对英语学习的影响等这几方面来探讨如何发展中学生的非智力因素。根据英语教学的特点，把非智力因素和英语教学结合起来，在英语教学中挖掘学生非智力因素，提高英语教学效果 　　关键词：非智力因素 英语教学 英语学习 　　 　　美国教育家布鲁姆曾说过：“学生的学习兴趣、动机、态度、好奇心以及情感在促进学生智力发展中起着重要作用。”近年来，国外英语教学理论界倡导的全身反应法、自然途径法、情景教学法等都特别注意学生的非智力因素，强调学生的学习兴趣是学好语言的关键。中学生的注意力不够稳定持久，学习目的不够明确，认知的无意性和情绪性较明显，唯有对感兴趣的东西才会集中注意并能持久。要使学生积极主动的投入学习就更要注意他们的非智力因素。 　　一、非智力因素的定义及其作用 　　非智力因素是一个相当广泛的综合性的概念。它有广义和狭义之分。从广义的角度说，凡是智力因素（观察力、记忆力、想象力、思维力、注意力）以外的一切心理因素，甚至于道德品质都是非智力因素。从狭义的角度看，我们只把动机、兴趣、情感、意志、性格五个心理因素包括在非智力因素之内。如果说，智力是保证人们有效地进行认识活动的稳固的心理特点的综合，那么，非智力因素则是保证人们成功地进行种种活动的心理条件的总称。