面向图书情报职业信息伦理学课程设计探究.docVIP

面向图书情报职业的信息伦理学课程设计探究 　　[摘要]从信息伦理与图书情报职业的关系分析入手，提出作为规范学科的信息伦理学注重特定领域中的伦理问题，图书情报职业按照伦理的方式实现其使命，而面向图书情报职业的信息伦理教育尚未纳入正轨，因此规范化、制度化信息伦理教育势在必行。在此基础上，论述面向图书情报职业的信息伦理学课程设置的意义，并就课程教学的目标、内容、实施方法、考核标准等关键问题进行讨论。 　　[关键词]图书情报　职业信息　伦理教学　目标教学　内容教学方法 　　[分类号]C642.3 　　 　　作为独立学科的标志之一，越来越多的大学开始开设各种计算机伦理、网络伦理、信息伦理学课程或专题讲座；同时，图书情报等专业信息团体开始检讨和重视信息伦理，使之成为信息活动职业伦理的一个重要组成部分。可见，图书情报专业教育机构为帮助未来从业者深切认识到信息所带来的社会问题，同时明确专业人员所应具备的职业修养和职业道德，有必要强化信息伦理教育。而当前国内的信息伦理教育多被包含在普及性的信息素质教育中，专门面向信息从业人员的规范化、制度化的信息伦理教育尚在探索阶段。因此，我们将结合国内外实践，探索面向图书情报职业的信息伦理学课程设置的必要性或重要性，并就教学的目标、内容、实施方式等关键问题进行讨论。 　　 　　1　信息伦理与图书情报职业的关系 　　 　　1.1　作为规范学科的信