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当代护理教育中存在的问题与探讨 【摘要】随着社会和医学的发展，护理学已逐渐成为一门独立的学科，护理教育的改革和发展也处于一个关键时期。1998年世界医学教育会议对医学生综合素质的结构与内涵界定如下：（1）体能素质；（2）心理素质；（3）知识素质；（4）能力素质；（5）态度素质。本文针对当代护理教育的现状，提出其所存在的一些问题，探讨护理教育改革模式，以期对我国护理教育的发展产生有益的启迪。 【关键词】 护理学；护理教育；问题 我国的高等护理教育自20世纪80年代前期复办以来，在全日制教育和成人教育两大轨道上形成初具规模的体系，其发展规模和速度总体也呈现出良好的趋势。随着现代护理学的发展，护理学成为医学领域里一门综合性的应用学科，但是许多护理工作者经过外出考察和国内调查，指出我国的护理教育远远落后于发达国家，也有国外护理专家评价中国的护理教育落后与国外50年［1］。笔者通过多年的临床观察与资料收集，对护理教育中存在的问题总结归纳出以下几点问题，与各位护理同仁共同探讨。 1 理论与实践存在差距 1.1 护理学是一门理论与实践紧密结合的课程 在护理教学中，护理学的基础理论知识应强化，其基本理论与临床专业技能的培养应加强，教学的发展应紧跟临床先进的管理模式，以更新不断发展的知识结构，课堂教学与临床教学应紧密结合。但是，目前的情况表明理论与实践还是存在差距，学生的理论知识过关，可实际