小学语文六年级上册《19怒吼吧黄河》PPT课件.pptVIP

來！讓我的雄偉氣勢 包容起你的悲壯！ 咆哮吧我的黃河！ 怒吼吧我的黃河！ 歌唱吧我的黃河！ 前進吧我的黃河！ * 怒吼吧黄河 那隆隆的巨响不正是轩辕皇帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？那壶口瀑布的白丈云烟，不正是与洪水搏斗的大禹精神吗？ 那隆隆的巨响正是轩辕皇帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣。那壶口瀑布的白丈云烟，正是与洪水搏斗的大禹精神。 思考? 1、光未然是怎样激情朗诵他的歌词的？ 2、谁能找出体现诗人情感的词语，表示语调的词语? 3、诗人的声音为什么时而铿锵有力、时而哀伤、时而欢快、时而悲壮？ 他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而出的朝阳 ; 时而低回婉转，无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟; 时而行云流水，欢快流淌，如同黎明中穿过雾霭的林间小溪； 时而气势雄伟，苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河…… 1.默读课文七、八两个自然段 ，《黄河大合唱》为什么有如此大的感染力？ 2.这篇文章为什么以“怒吼吧，黄河”为题？ 3.黄河仅仅指的是一条河流吗？ 思考： 作为小学生的我们应该怎样来表达我们对祖国的热爱呢？ 想法：他要写一首长诗，来歌颂祖国的母亲河，来书写民族的苦难，描绘斗争与光明！那就是《怒吼吧黄河》