第四课走近老师.docVIP

第四课 走近老师 一、教学目标： 1.拉近学生与教师之间的距离，使学生对教师多一份了解； 2.表达对教师的赞美，并给予期望与赞赏。 二、教学过程： 1、 记者的采访交流： （1） 大家还记得我给大家留的作业吧---采访我们亲爱的老师，那么现在就请小记者们谈谈你们采访的成果吧，相信你们的成果一定不俗，来看看那个组的新闻能上头条！ （2） 请各个小组推选一位报告人，讲要求：你们采访的问题是什么？想得到怎样的回答。得到了吗？别的人仔细听。 （3） 每个小组讲完后，请全班同学讨论，发言，可以同意、质疑。 （4） 大概每组约3分钟，用20分钟左右结束。 （5） 大家采访的都很成功，我们可以看到，平时似乎很熟的老师还有这么丰富的世界，原来他们是这么的爱护我们学生，为我们学生着想。其实老师也很辛苦，有时也很无奈，你们常常着理解万岁，希望得到老师的理解，那么今天接下来，我们就做一个小游戏，看你们怎样和老师沟通才合适。引出主题二 2、 角色扮演： 听完刚才的采访纪录，我们会发现，原来我们的老师和大家一样，有这么多的喜怒哀乐，你们现在应该理解老师的一片苦心了吧。 现在请你们做一个角色扮演，同桌为一个小组，一个扮演难缠的学生，越调皮捣蛋越好，另一个扮演老师，要求耐心，不能发火。事情是这样的，老师发现这个学生上课给班里一个漂亮的女孩写纸条，要求晚上出去约会，老师找这个学生谈话，故事就在办公室里开始了 1、