青岛版四年级数学上册第二单元.docVIP

信息窗1 计算器 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学四年级上册第23-28页 【教材简析】 这部分知识是在学生已经学习了整数四则混合运算的基础上进行教学的，教材结合现实情境中的问题，引导学生认识计算器，了解计算器的一些基本功能，这是学生第一次系统地学习计算器的内容。由于学生在生活中对计算器有所接触，所以教学中应充分借助学生的已有经验，引导学生系统地认识计算器；结合具体计算，教学合理的操作方法，为大数目的计算和解决一些简单的实际问题、探索教学规律提供帮助。 【教学目标】 1．结合生活中大数目的计算，初步认识计算器，学会用计算器进行一些简单的必要的计算。 2．能借助计算器探索规律。 3．在实际计算和解决问题的过程中感受使用计算器进行计算的快捷、方便，体会数学与生活的联系。 4．在探索规律的过程中，培养初步的探索意识，积极参与学习活动的愿望以及与同伴合作的品质。 【教学过程】 第1课时 一、创设情境，复习导入 1.出示课件：口算竞技场 3 × 5 25×4 625÷25 50－18 2×26＋20 426×13 190＋71 125－25×4 1438＋2576 2.谈话：你能迅速口算出结果吗？第二组稍动脑筋就可以算出来，第三组呢？能不能迅速口算出