高中高考数学备考策略.docVIP

长阳民族高中2010届高考 “四准确”数学备考策略回顾 2010年高考顺利结束了，数学在高考中取得了成绩回顾一年的备考工作，我们教师在深入领会“两纲”摸索高考动向的基础上，努力把握好教学过程中的各个环节，取得了较好的教学效果。在此，将一年来做以纲为纲，明晰考试要求1、细心推敲对高考内容三个不同层次的要求，准确掌握哪些内容是要求了解的，哪些内容是要求理解和掌握的，哪些内容是要求灵活和综合运用的。2、细心推敲对要考查的五种能力（思维能力、运算能力、空间想像能力以及实践能力和创新意识）的要求。3、细心推敲文史类数学与理工农医类数学不同的要求。4、掌握各种题型的比例，各数学分支（内容）所占分数的比例。5、注意近年来对某些知识点要求层次上的变化。 （二）以本为本，把握通性通法 高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调“注意通性通法，淡化特殊技巧”。只有吃透课本上的例题、习题，才能全面、系统地掌握基础知识和基本方法，构建数学的知识网络，以不变应万变。对高考试卷进行分析就不难发现，许多题目都能在课本上找到影子，不少高考题就是对课本原题的变型、改造及综合。回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练、复习有实效。 以“错”纠错，查漏补缺 “错”，是指把平时作业中的错误收集起来