经典诵读感言与经典诵读活动实施方案合集.docVIP

经典诵读感言与经典诵读活动实施方案合集 经典诵读感言 经典诵读感言刘晓霞20**年3月1日在xx八中“道德讲堂”启动仪式上，我选择了陶渊明的“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之秋，不见其损，日有所亏” 作为全校教师经典诵读的内容，这不是信手拈来，而是我近段时间感悟最深的一句话。本学期，张xx校长主导推进学校课堂教学改革，构建QSC四导七环生态课堂，这需要老师们根据新课改的要求自己编写导学案，制作课件，熟练运用电子白板，在不断地发展中提炼出自己的特色，形成自己独特的品牌，这无疑为保八中的再次腾飞创建了一个更为广阔的平台。昔日的天高，今天的八中，有太多的东西值得反思。合作之初的我们，还是软硬件设施相对先进的学校，所以具备了“靓女先嫁”的条件，老师们渴望在新的理念熏陶下快速成长。合作初期的确彰显了两地优势互补的乘法效应，天高获取了累累硕果和较高的社会美誉。但由于后期投入明显不足，设施老化，现代化教学设备全面匮乏，在教师培训上明显缩水，以至于和其他学校有了明显的差异。领导评价说：“天高的硬件设施连有些农村学校都不如。”“合作八年，感觉天高的变化就是树长高了，人变老了，其他的都没变。”外派参加学科竞赛的老师获得了较高的荣誉，却被评价“对电教设备使用不熟练”（学校本来就没有电子白板，怎么会熟练？）；外出去参加学科活动的老师只能聆听他人对如何运用电教设备进行新课改侃侃而谈，莲~山课件而自己却插不上言……每每听到这样的反馈，都会让作为本地干部的我们痛心不已…… 八年间，国家对教育的投入大大增加，隆阳教育设施大为改善，而我们错过了一个发展的机遇期。学校回归了，党委政府给了大力支持，重点帮扶学校发展。短短三个月，校长兑现了每人一本笔记本电脑的承诺，电子白板也安装到位，很快将实现网络全覆盖，硬件在短期之内得到了大幅度的提升。然而，未来的竞争中，人才是关键，所以校长说：“软件才是硬实力”。如何尽快弥补我们的缺陷，发挥八中优质教师的优势?这是摆在我们面前刻不容缓的问题。八年时间，不长不短，却足以让我们落后于时代；作为八中的教师，我们更能感受到学习的紧迫感和危机性。莲~山 课件陶渊明的学习观“一增一损”说明了学习的重要性，量变将导致质变。所以我反复强调“在成就工作的同时也成就了自己”，“今天的学习质量、工作质量就是明天的生活质量”，期盼老师们能理解学校领导的良苦用心，愿与老师们一起互勉，共同迎接八中美好的明天！ 经典诵读活动实施方案 经典诵读活动实施方案一、指导思想中国传统文化源远流长、博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。经典诵读，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。 二、实施目标1、通过经典诵读，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。 2、通过经典诵读，为学校的管理和发展增添激情、注入活力、丰富内涵，从而形成浓厚的校园文化底蕴。 三、诵读内容1、准备阶段（从现在开始、包括20**学年）：计划用一个学年的时间，以《疯狂背古诗》为突破口，在学校的统一组织下，通过全校师生集体诵读氛围的营造，从而引发学生吟诵古诗词的浓厚兴趣和良好习惯，形成一定的诵读规模。一二年级：上学期第一单元20首、下学期第二单元20首；三四年级：上学期第一单元20首、下学期第二三单元40首；五六年级：上学期第一二单元40首、下学期第三四五单元60首；上学期诵读刚起步可以慢一些，从20**学年第二学期开始，每学期诵读古诗词的数量一二年级20首、三四年级40首、五六年级60首。 2、成熟阶段（20**学年）：在进一步做好《疯狂背古诗》诵读任务的同时，各年级要补充相应的其它任务，以扩大经典诵读的影响和成效。一二年级：《弟子规》、《三字经》三四年级：《笠翁对韵》、《诗经》五六年级：《论语》、《道德经》《笠翁对韵》、《诗经》、《论语》、《道德经》可以选择部分章节内容进行诵读，目的是引发学生对传统经典内容的了解和关注。 四、具体实施 （一）诵读时间1、每天安排二十分钟的经典诵读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵，注重学生诵读的验收和评比。 2、利用每天上午大课间的时间，通过校园广播播放诵读录音，让学生跟着模仿吟诵。有条件的学校可以自编手操、韵律操，配合诵读表演。 （二）诵读要求1．经典诵读应遵循以下原则：模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。差异性原则：整体推进，承认学生个体间记忆思维等的差异性。自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，给予相应的评价。鼓励性原则：评比鼓