20142015七年级数学上册同步课件42直线射线线段（二）.pptVIP

如图3，C点在线段AB上靠近B点的一侧，用几何符号语言表示： ???  用圆规作一条线段等于已知线段 用圆规作一条线段等于已知线段的两倍 用圆规作和、差线段 如图，A、B两点分别代表家和学校，在家、校之间共有四条路（线段AB，折线ACB，折线ADEFB，弧线AQB）可行，使行走时间最短，你选择走哪条路？ 试一试 1.已知线段AB=80cm，M为AB的中点，P在MB上，N为PB的中点，且NB=14cm。 直线l上有A、B、C三点，且AB=8cm，BC=5cm，求线段AC的长。 用圆规作一条线段等于已知线段 * 4.2 直线、射线、线段（2） 1.直线、射线、线段的联系与区别： 线段 射线 直线 名称 . . A B a . . A B . . A B a 表示法 直线AB 或直线a 射线AB 线段AB 或线段a 端点数 0 1 2 度量 不可度量 不可度量 可度量 延伸性 不能 可向一端延伸 可向两端延伸 图形 线段向一端无限延长形成射线，向两端 无限延长形成直线 联系 2、如图，已知A、B、C、D四点，分别按 下列要求画出图形。 （1）画线段BD； （2）画射线AB （3）画直线AD、BC相交于点O； （4）连结CA并延长交BD的延长线于点E 画一画 A. C. B. D. O. E. 3.判断下列说法是正确的： ( ) （A）延长直线AB到C； （B）延长射线OA到C； （C）延长线段AB到C； （D）经过两点有且只有一条线段； 4.如图，下列不正确的几何语句是 （ ） A、直线AB与直线BA是同一条直线； B、射线OA与射线OB是同一条射线； C、射线OA与射线AB是同一条射线； D、线段AB与线段BA是同一条线段； . . . O A B C C 在线段AB上取一个点C时，共有几条线段？ 在线段AB上取两个点C、D时，共有几条线段？ 在线段AB上取三个点C、D、E时，共有几条线 段？在线段AB上取n个点（包括A和B两个端点 时，共有几条线段？ 探究与思考 线段AB上的点数（包括A、B） 图 形 线段总条数 3 4 5 6 …… 讨论：当线段上有 个点（包括线段的两 个端点）时，图中共有__________条线段 A B · C A B A B A B · C · D · C · D · E · C · D · E · F 3 =2+1 6 =3+2+1 10 =4+3+2+1 15 =5+4+3+2+1 教室里共有3位同学，如果 每位同学都要和其他的人握一次手，那么他们一共握手 次; 若是 4 位同学，一共握手 次; 若是 5 位同学，一共握手 次; 若是 n 位同学，一共握手 次. 3 6 10 1+2+3+…+（n-1）= 拓广探索： 两条直线相交，有一个交点，三条直线 相交，最多有多少个交点？四条直线呢？ 你能发现什么规律？ 思考 ：怎样比较两个同学的高矮？ 比较两个同学高矮的方法： ——叠合法. ②让两个同学站在同一平地上，脚底平齐，观看两 人的头顶，直接比出高矮； ①用卷尺分别度量出两个同学的身高，将所得的 数值进行比较。 ——度量法. 情境1： 试比较线段AB、CD的长短。 . . A B C D ? ? 议 一 议 (1) 度量法 用刻度尺量出线段AB长4cm，线段CD长4.5cm，所以线段AB比线段CD短。（记作AB＜CD 或 CD ＞AB） (2) 叠合法 将一线段“移动”，使其一端点与另一线段的一端点重合，两线段的另一端点均在同一射线上。 感悟数学事实 A B D C （1）如果点B在线段CD上, 记作ABCD A B D C （2）如果点B在线段CD外，记作ABCD （3）如果点B与点D重合， 记作AB=CD A B C D 叠合法 (1) (2) (3) 解： ① ABAC ABBC ACBC ②BCACAB A C B 图3 ①三条线段中每两条线段的大小关系②三条线段的关系． 想一想 凭你的直觉比一比下列三组图形中线段a、b的长短 a b ( 1 ) ( 2 ) a b ( 3 ) a b 线段的和、差 根据图形填空: （1）AB= +