《9找规律课件》小学数学人教2001课标版二年级下册课件_3.pptVIP

我的图形和它们的不一样，但是规律和它们的（ ）。 一样 仔细观察，你又有什么新发现？ 哇，太漂亮了，我这是在做梦吗？ 你能说说它们所有的设计图的特点吗？ 将第一行（列）的第（ ）个移到下一行（列）的（ ），其他图形往前（ ）移一个置。 一 最后 依次 像这样几个图形按一定的规律不断重复地排列，我们叫这种排列为循环排列规律。 为了感谢你们，喜羊羊为你们准备了许多水果。 下遮着的是什么水果？ 三、动手实践，深化规律 将前一行的最后一个移到下一行的第一个，其他的三个依次往后移一个位置。 说一说这些水果的排列有什么规律？ 例1. 四、反复实践，应用规律 1、基础题 2、变式题 古时候有个人制作了一个茶壶，在上面刻了5个字“可以清心也”，妙就妙在这5个字，无论从哪一个开始读，都有一个完整的意思。 可以清心也 以清心也可 清心也可以 心也可以清 也可以清心 你们也找找这样的文字，可以三个字，也可以四个字。 生活中的数学 1、笑开口、口笑开、（ ） 2、1234、2341、3412、（ ） 开口笑 4123 3.提高题 五、欣赏规律，创造规律。 1、欣赏循环排列规律。 古文物图案 地毯图案 民