毕业论文孕产妇心理健康教育分析及护理讲解课件.pptVIP

单击此处编辑母版标题样式 孕产妇心理健康教育 分析及护理 制作QQ：446862409 2017年6月 背景及意义 随着社会的经济的不断发展及人民的物质水平和精神文化不断提高，优生优育意识亦不断增强，孕产妇及家属对健康的关注度亦不断增加。母亲安全和儿童优生已成为围产医学的追求目标。 健康教育能够效的降低孕产妇剖宫产率、提高自然分娩率，降低孕产妇创伤，同时缩短自然分娩产程，促进胎儿娩出。 护理人员向孕产妇发放健教处方，并对孕产妇疾病相关问题进行解答。 在观察组患者在对照组患者健康教育基础上行健康教育。 研究工具：抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）、生存质量评定量表、健康教育需求调查问卷、健康知识调查问卷、健康行为调查问卷、护理质量调查问卷、患者满意度调查问卷。 观察指标 健康教育需求、SDS评分、SAS评分、 镇痛效果、引产效果、分娩方式、 总产程、产程时间、产后出血、 新生儿窒息率、新生儿肺炎发病率、 妊娠合并症、生存质量测定量表评分、 母乳喂养、24h泌乳量、初乳时间、 护理质量评分、依从性、健康知识评分、 健康行为形成率、患者满意度 疼痛指标的 功能学评价 0度：不痛， Ⅰ度：轻度痛， II度：中度痛， III度：重度痛， Ⅳ度：：不痛。 依从性 优：孕产妇围生期情绪平静，可听从护理人员及助产士的指导，欣然接受静脉穿刺、输液； 良：孕产妇围生期情绪急躁，经护理人员反复解释、劝导后，宫缩时可用力配合，穿刺或输液过程中有所反抗，但可完成静脉穿刺、输液； 差：孕产妇围生期情绪烦躁，护理人员解释、劝导无效，宫缩时不用力配合，穿刺或输液过程中反抗剧烈，无法完成静脉穿刺、输液。 泌乳量评价标准 奶量足：在满足婴儿喂哺需要外仍有剩余； 奶量中等：能够满足婴儿喂哺需要，但无剩余； 奶量少：不能满足婴儿喂哺需要； 无奶：标准挤压乳房，无乳汁溢出。 400例孕产妇均行围生期健康教育需求调查问卷，前八位健康教育需求内容依次为：为 产妇术后疼痛感情况 400例产妇经相应护理干预后，对照组242例产妇疼痛0度12例、Ⅰ度56例、Ⅱ度72例、Ⅲ度69例、Ⅳ度33例，观察组158例产妇疼痛0度33例、Ⅰ度81例、Ⅱ度31例、Ⅲ度11例、Ⅳ度2例，两组产妇术后疼痛不同程度比例间差异均比较明显，在统计学上均有意义（P0.05）。 孕产妇分娩情况 对照组孕产妇自然分娩107例、剖宫产126例、产钳助产5例、胎头吸引4例，观察组自然分娩99例、剖宫产54例、产钳助产4例、胎头吸引1例，两组孕产妇自然分娩率、剖宫产率间差异明显，在统计学上有意义（P0.05）。 孕产妇术后24h泌乳量、 初乳时间、母乳喂养比较 产后24h对照组孕产妇奶量足12例、奶量中等109例、奶量少104例、无奶17例，观察组孕产妇奶量足23例、奶量中等113例、奶量少22例、无奶0例，两组孕产妇各奶量水平比例差异均较明显，在统计学上均有意义（P0.05）；同时，对照组初乳时间（18.03±4.28）h明显短于观察组（27.49±4.01）h，且其母乳喂养率（83.06%）明显低于观察组（94.30%），以上组间差异均具有统计学意义（P0.05） 孕产妇总产程及并发症情况 对照组242例孕产妇出现产后出血15例、新生儿窒息26例、新生儿肺炎17例，观察组158例孕产妇出现产后出血3例、新生儿窒息4例、新生儿肺炎3例。对照组孕产妇总产程（10.25±2.89）h明显长于观察组（7.32±2.33），组间差异在统计学上有意义（P0.05） 孕产妇依从性情况 住院过程中，对照组产妇舒适度优112例、良89例、差41例，优良率为83.06%，观察组产妇舒适度113例、良37例、差8例，优良率为94.94%，两组产妇总依从性间差异明显，在统计学上有意义（P0.05）。 孕产妇生存质量评定情况 对照组孕产妇生活质量整体评分（3.67±0.61）、健康状况整体评分（3.31±0.52）、心理领域评分（10.57±0.72）、自我评价总分（91.38±2.58）均明显低于观察组孕产妇相应指标（5.40±0.81）、（5.72±0.74）、（19.03±0.99）、（97.47±3.01），以上组间差异在统计学上均有意义（P0.05） 孕产妇其他观察指标情况 围生期对照组242例孕产妇出现妊娠合并症65例，其中心脏病5例、高血压21例、糖尿病29例、肝炎3例、贫血5例、其他2例，妊娠合并症发生率为26.86%，观察组158例孕产妇出现妊娠合并症10例，其中高血压3例、糖尿病3例、贫血1例、其他1例，妊娠合并症发生率为633%，两组孕产妇妊娠合并症发生率间差异具有统计学意义（P0.05）；对照组孕产妇健康知识评分（75.82±4.87）、护理质量评分（83.48