2017-2018学年届吉林省长春市普通高中高三质量监测（三）数学（文）试题（解析版）【有答案】.docVIP

长春市普通高中2018届高三质量监测（三） 数学文科 一、选择题（本大题包括12小题，每小题5分，共60分，每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 设集合，，则 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】. 故选：B 2. 若复数，则 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】， ∴ 故选：A 3. 在等差数列中，为前项和，，则 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】由. 故选：A. 4. 中国有个名句“运筹帷幄之中，决胜千里之外”，其中的“筹”原意是指《孙子算经》中记载的算筹.古代用算筹来进行计算，算筹是将几寸长的小竹棍摆在平面上进行计算，算筹的摆放形式有横纵两种形式（如图所示），表示一个多位数时，像阿拉伯计数一样，把各个数位的数码从左到右排列，但各位数码的筹式需要纵横相间，个位、百位、万位数用纵式表示，十位、千位、十万位用横式表示，以此类推.例如3266用算筹表示就是，则8771用算筹可表示为 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】由题意各位数码的筹式需要纵横相间， 个位，百位，万位数用纵式表示，十位，千位，十万位用横式表示， 则8771 用算筹可表示为， 故选：C． 5. 将函数的图象向右平移个单位得到函数的图象,则的值可以为 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】将函数的图象向右平移个单位得到函数 ， 故选：D. 6. 函数的部分图象大致为 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】由函数是偶函数，排除A，C， 当，.排除B 故选：D. 点睛：识图常用的方法 (1)定性分析法：通过对问题进行定性的分析，从而得出图象的上升(或下降)的趋势，利用这一特征分析解决问题； (2)定量计算法：通过定量的计算来分析解决问题； (3)函数模型法：由所提供的图象特征，联想相关函数模型，利用这一函数模型来分析解决问题． 7. 如图所示的程序框图是为了求出满足的最小偶数,那么空白框中的语句及最后输出的值分别是 A. 和 B. 和 C. 和 D. 和 【答案】D 【解析】空白框中n依次加2可保证其为偶数，排除A，C 时，，时， 所以D选项满足要求． 故选：D． 8. 在等比数列中，为的前项和，若，则其公比为 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】当公比时，显然不适合题意， ... ... ... ... 故选：A. 9. 某几何体的三视图如图所示（单位：），则该几何体的体积（单位：）是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】由题意可知该几何体为正三棱柱去掉一个小三棱锥，. 故选：B. 10. 已知，设函数的图象在点处的切线为，则在轴上的截距为 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】由题意可知,,a ，令. 故选:B. 11. 已知边长为的等边三角形，为的中点，以为折痕，将△折起，使，则过四点的球的表面积为 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】折后的图形可放到一个长方体中，其体对角线长为， 故其外接球的半径为，其表面积为. 故选:C. 点睛：空间几何体与球接、切问题的求解方法 (1)求解球与棱柱、棱锥的接、切问题时，一般过球心及接、切点作截面，把空间问题转化为平面图形与圆的接、切问题，再利用平面几何知识寻找几何中元素间的关系求解． (2)若球面上四点P，A，B，C构成的三条线段PA，PB，PC两两互相垂直，且PA＝a，PB＝b，PC＝c，一般把有关元素“补形”成为一个球内接长方体，利用4R2＝a2＋b2＋c2求解． 12. 已知双曲线的两个焦点分别为和，若其右支上存在一点满足，使得的面积为，则该双曲线的离心率为 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】由双曲线可知，从而. 故选：B. 二、填空题(本大题包括4小题，每小题5分，共20分，把正确答案填在答题卡中的横线上). 13. 设实数满足约束条件，则的最大值为___________. 【答案】9 【解析】作出可行域，如图： 由可行域可确定目标函数在处取最大值 故答案为：9 点睛：本题考查的是线性规划问题，解决线性规划问题的实质是把代数问题几何化，即数形结合思想.需要注意的是：一，准确无误地作出可行域;二，画目标函数所对应的直线时，要注意让其斜率与约束条件中的直线的斜率进行比较，避免出错;三，一般情况下，目标函数的最大值或最小值会在可行域的端点或边界上取得. 14. 已知、取值如下表： 画散点图分析可知：与线性相关，