单音与和声-教学课件.pptVIP

1.聆听三位同龄人的烦恼，联想自己在集体中遇到过的冲突，回忆当时的想法和做法，初步感知个人和集体的冲突。（SG） 2.小组合作，交流自己和集体之间发生过的冲突事件，通过填写表格，分析自己和集体的不同需要，说出个人意愿与集体规则之间的一致性与冲突，并找到化解冲突的方法，提高处理个人和集体关系的能力。（CS） 3.观看微视频，经历在集体中和他人的关系，设计故事结尾，以情景对话的方式将你的处理方法展示出来，学会正确处理个人利益和集体利益的关系，制作“化解冲突爱心卡”，主动参与班级和集体活动。树立大局意识、培养集体观念，坚持集体主义。（CS） 学校严令女生披肩散发。可是，我觉得这样才能显出我的美呀 我想带手机上学，这样才能及时联系上家人，可学校不允许。 学校足球队吸纳我为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。 你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？ 你是怎么想的，又是怎么做的呢？ 冲突事件 我的反应 我的需要 集体的要求 解决方法 合作要求： ?以小组合作的形式填写表格内容（“冲突事件”写出一项） ?寻找出解决本小组冲突事件的方法 ?时间为5分钟 五一假期值班问题。 抱怨假期还要来学校值班，打乱已经定好的出行计划。 想要趁放假带着家人出去玩。 假期期间，学校需要教职工值班以确保学校安全，每位教师必须严格遵守值班制度。 与同事调了一天值班，既带着家人出去游玩，也完成了学