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jlijl jljkli jlijl jljkli jlijl jljkli jlijl jljkli jlijl jljkli jlijl jljkli jlijl jljkli jlijl jljkli jlijl jljkli jlijl jljkli 网络环境下小学英语教学创新探索张文兰 chenxs@mail.bnu.edu.cn 北京师范大学现代教育技术研究所 * uhiuku 网络环境下小学英语教学创新探索 “教师主导、学生主体” 以“说”为中心 创新教学设计 工具和资源 * uhiuku 初学语言的开始阶段，一般需要大量的信息输入并通过内部语言系统进行理解、吸收和加工，然后才能转化为外部语言 大量的有声的和文字的输入量 贴近生活和学习、贴近学生英语水平的可理解的语言输入 题材、体裁、表现形式多样化 * uhiuku 教师主导－学生主体 精心设计、组织多种英语教学活动 激发鼓励和帮助学生大胆参与活动和交流 提供丰富的、易于吸收的学习资源和实践机会 少讲、精讲、多练 * uhiuku 信息技术的支持 创设语言运用情境，提供与语言信息相匹配的情景信息 提供多种感觉通道、多种表征形式的信息 提供大量真实、自然、地道、生动、形象的语言信息和资源 为学生提供自主学习和相互交流的机会 激发情感 协作学习环境 * uhiuku 创新教学设计 以“说”为中心 丰富的学习资