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該何去何從？對未來缺乏明確目標　八個應屆畢業生，一個選擇延畢 黃金十年：十三歲起探索興趣　出社會前就該知道自己想做什麼 全球性趨勢：英國鼓勵十四歲學技藝　德國近七成國中畢業生選技術教育 沒幫學生做好「職涯規劃」是教改最大的失敗 * uhiuku 金飯碗不再：醫師、律師收入下降　不如讓孩子跟著興趣走 揮別迷思：追求主流價值卻不快樂　法律人改當廚師獲得滿足 * uhiuku 職涯規劃與職涯發展 * uhiuku 生涯規劃 生涯 廣義：個體終其一生的發展歷程，包括個人工作與其他生活角色和相關活動。 狹義(職涯、職業生涯)：個人在從事各種任務或工作時之職位與角色的總和。 * uhiuku 工作:一個人謀生的活動。付出體力/腦力換取經濟報酬。 行業:行業是指經濟活動的種類，包括從事生產各種有形物品與提供各種服務的經濟活動在內。 產業:相近的行業或稱為產業。 職業:工作者本身所擔任的職務或工作。 * uhiuku 事業:個人工作成就的動機與來源。 志業:一項適合當事人，或當事人被宣召要持續進行的特定工作、任務、責任或使命。 * uhiuku 職涯發展的次第 一：解決失業問題，幫助國民就業，獲得一份工作。 二：從就業力的角度出發，賦予國民在面對外在經濟情勢的鉅大變動中，仍然保有工作而且持續發展的能力，或是透過創新創業的輔導，開展自己的事業 三：從志業或生命召喚的