计算思维： 大学计算教育的振兴 科学工程研究的创新3.pptVIP

三、计算思维是大学计算教育振兴的途径(3) 美国的情况 学生学习计算机课程情况：2003年11月，美国Naval Postgraduate School的Peter Denning教授在CACM上发表《Great Principles of Computing》一文介绍了这种情况： 在大学第一门计算机课程（主要指“程序设计语言”作为第一门计算机课程）的学习过程中，有35-50%的学生中途放弃。另外，不少的学生还通过抄袭或者是作弊的方式来完成课程。 毕业生的工资情况：2005年11月，美国《Computing Research News》刊登的一篇名为《科学与工程专业毕业生的工资》的报告： 早期，在美国科学领域各学科中，计算机与信息科学专业毕业生的平均年工资最高，学士人均年工资为45,000美元，硕士人均60,000美元。 * 三、计算思维是大学计算教育振兴的途径(4) 学生主修计算机专业情况：加州大学洛杉矶分校发现学生对计算专业的兴趣波动很大，2001后普遍下降。 * 三、计算思维是大学计算教育振兴的途径(5) 计算思维在美国 计算思维在美国产生的背景：PITAC报告2005年6月，美国总统信息技术咨询委员会(Presidents Information Technology Advisory Committee，PITAC)给美国总统提