调动学生学习积极性,提升教学的针对性和实效性社科部 施节...3.pptVIP

三、多种手段调动学生课堂学习积极性——鼓励学生走向讲台、展示自我，培养学生创新思维。 ※自我教育与课堂教育相结合： 1、发挥学生专长、鼓励学生走上讲台，以小组合作演讲的形式，诠释对课程内容的理解，培养学生多角度思考问题，培养学生开放、创新性思维； 2、在合作中，学会交流、互相学习； 3、锻炼勇气和胆量，学会欣赏、树立自信，培养学生分析、解决问题的综合能力，提高课堂吸引力。 * uhiuku 三、多种手段调动学生课堂学习积极性——鼓励学生走向讲台、展示自我，培养学生创新思维。 ※自我教育与课堂教育相结合： 4、鼓励学生对同学的演讲进行点评，教师对学生的点评及时进行点评与总结，帮助学生进一步提升认识。从而，提高学生参与教学的积极性和主动性。 * uhiuku 三、多种手段调动学生课堂学习积极性——注重学习过程的考察，将“学与行”结合起来 将学生学习过程与学生的成绩紧密结合，注重对学生学习过程，尤其是课堂学习的考察，提高学生到课、听课、演讲、提出问题、回答问题、作业等参与课堂教学、学习的积极性（平时成绩50分）。 通过教师、学生同台学习、展示，平等的沟通与交流，拉近师生距离，增强课堂吸引力。 * uhiuku 三、多种手段调动学生课堂学习积极性——与专业相结合，提高对思政课程重要性的认识。 针对不同专业的学生，调整授