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2017-2018学年第一学期学校工作思路与2017-2018学年第一学期学校工作总结(范文)合集
2017-2018学年第一学期学校工作思路与2017-2018学年第一学期学校工作总结(范文)合集
2017-2018学年第一学期学校工作思路
2017-2018学年第一学期学校工作思路
一、总体思路按照xx市教委、海淀区教委和xx外国语大学的要求,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,学习和贯彻教育部《义务教育学校管理标准》、《中小学教师专业标准》、《校长专业标准》、《中小学生守则》、《中小学教师职业道德规范》等文件,以《xx市北外附属外国语学校“十三五”和中长期教育事业发展规划》为目标,以“学生获得高学业成就”为教学工作重点,制定切实可行的目标, 让每个孩子都能获得学业的进步, 享受学业带来的成功和快乐。将十八大对社会主义核心价值观体系建设提出的新部署、新要求与基础教育相结合,通过学校的德育和课堂教学中的“渗”与“透”做好基础教育阶段社会主义核心价值观教育。深入开展新课改,坚持以学生发展为本,优化课程设置,提高课堂教学质量。继续深化“学校变革”行动,不断提升“学校品质”,紧紧围绕“学校教育要使全体学生发生对人生有益变化”的教育使命,努力实现“让每一个学生都获得成功”的学校价值,全面完成学科知识传授、社会知识建构和情感文明培养等全方位的教育任务。
二、 重点工作
1、小学要聚焦核心素养,采用多样化的评价方式,开展丰富多彩的学科活动, 实现核心素养与课程。要发挥特色课程优势,以课题研究为导向,以课程研究为重点,以一年级英语教学为切入点,制定各年级英语教学方案,切实提高学生的口语水平。引进校外优势培训资源,首先加强写字课及作文课的教学,争取逐步实现“四个一”工程,即养成一种好习惯、练就一副好口才、作一手好文章、写一手好字。充分发挥元智科学的教学优势,做好元智科学与其他学科的联合教研。积极推进“达标+评优”等活动,以教育科研引领教师队伍,促进教师专业发展。结合“优质课堂教学”达标活动,推进以学生为主体的多边教学活动,注重学生的合作、探究、实践能力的培养,教给学生学习的策略及方法,构建平等、和谐的对话式课堂,关注学生的学习情感、学习兴趣。在德育方面,要围绕学生外围社会现状和小学生内在心里发展需求寻找教育主题,在揭示“问题”、解决问题中,强调被教育者的主体性,将习总书记对小学生提出的四点要求:记住要求;心有榜样;从小做起;接受帮助,践行到小学的德育教育中。通过礼仪教育、习惯培养,规范小学生行为举止,树立良好精神风貌。通过学生礼仪、习惯检查,考评班主任工作绩效。建立强化班主任工作职责,加强班主任队伍建设,定期开展有计划性及时效性的班主任培训。规范活动流程,不断丰富“活动德育”的内涵和形式,将活动育人落到实处。进一步加强“温馨班级”达标工作,选出标杆优秀班级,争创“文明班级”。
2、初中要深化“将立德树人作为关注焦点,满足学生多元学习需求,让每个学生获得学业进步,促进学生全面发展;培养卓越教师,打造新优质学校”的质量观念。使“质量观念”成为初中教师的共同的价值追求。继续完善国际课程体系,构建初中国际课程班的课程系统并提高国际课程教学质量。要进一步完善教学质量目标体系、教学监控体系与反馈评价体系。在共同的质量观念下,结合教师情况和学生情况,制定具体、可执行、可衡量、有时间限定的质量目标。进一步完善多维立体的教学监控体系,包括专家听课、教学干部听课、年级部主任巡课、教学常规检查、教学质量分析会、教师诊断谈话、学生问卷调查(教学清晰性、教学满意度、作业等)、学生座谈会、家长开放日等多种方式,确保教学系统正常运行,能及时发现偏差并进行调整。优化《北外附校初中课程建设与实施方案》,完善各类课程的设置,加大管理与指导力度,提升课程质量。以“中国好老师”项目建设为抓手,推进教师队伍建设,促进教师专业发展。加强教学常规管理与研究,落实好教学五认真,加强教学常规的检查和反馈工作。研究中考,总结经验,注重实效,高质量完成初三备考工作。德育方面,要加强班级管理标准化,以打造温馨班级体为切入点制定班级管理标准;加强对常规工作的标准和流程建设;以班主任工作手册为切入点,规范班主任工作,提升班主任工作质量;加强班级集体建设,发挥班级管理育人功能;精细化做好学生德育常规管理工作,落实育人目标;进一步加强活动德育,建立学生志愿者协会等学生组织,完善“自觉约束、自主教育、自由成长”的德育工作机制。
3、高中要深入研究新课改,坚持以学生发展为本,优化课程设置,制定和完善高中新课改方案,在高中国际课程班中推进复课外语课程的开设,构建“让优秀的学生更加卓越”“不放弃学业不良学生”的教学信念系统。设立高中课改中心,结合校情,优化新高一课程设置,研制选课指导制度、生涯规划制度、导师制、选课走班制度、学分管理制度等,创新育人模式、管理方式、学习组织方式、评价方式、保障方式。花大
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