植物细胞工程(教学比赛).pptVIP

* * 香 蕉 单克隆抗体 细胞工程 指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过某种工程学手段，在细胞整体水平或细胞器水平上，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 细胞工程 植物细胞工程 动物细胞工程 × 白菜能否与甘蓝杂交，完成有性繁殖过程？ 怎样才能获得我们需要的白菜——甘蓝呢？ 专题2 细胞工程 植物细胞工程 1 2 3 4 5 6 斯图尔德实验证明了什么? 一、细胞的全能性 1、概念： 生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能的这种特性。 2、细胞全能性的原因： 每个细胞含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因。 3、全能性最高的细胞： 受精卵 （ 受精卵 生殖细胞 体细胞） 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 生物不同细胞的基因选择性表达结果。 4、生物体内细胞没有表现出全能性的原因： 5 植物细胞什么条件下才能表现出全能性呢？ 当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时，在一定的营养物质、激素和其它外界条件的作用下，就可能表现出全能性，发育成完整的植株。 2 在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织器官等，是因为（ ） A、每个生物体内的所有细胞都具有相同的功能 B、生物体内的任何一个细胞可以完成该个体的全部功能 C、生物体的每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能 D、 生物体的每个细胞都经过产生、生长、衰老、死亡的全过程 A、细胞丧失了全能性 B、基因的表达有选择性 C、不同的细胞内基因不完全相同 D、在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化 B 1 下列有关细胞全能性的含义，理解正确的是（ ） C 二、植物组织培养技术（细胞全能性原理 的应用） 1 植物组织培养的概念 植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。 2 植物组织培养的过程 离体的植物器官、组织或细胞 脱分化（又叫去分化） 愈伤组织（排列疏松而无规则，高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞） 再分化 根或芽等器官 植物体 植物组织培养的条件： 适宜的养料和激素，适宜的温度和无菌条件 4 下列不能作为植物组织培养的材料是（ ） 3 植物组织培养形成的愈伤组织进行培养，又可以分化成根、芽等器官，这一过程称为（ ） A、脱分化 B、去分化 C、再分化 D、脱分化或去分化 A、秋海棠的叶 B、马铃薯的块茎 C、成熟的花粉 D、木质部中的导管细胞 C D ？ 就是将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并且把杂种细胞培育成新植物体的方法。 你认为两个来自不同植物的体细胞完成融合，遇到的第一个障碍是什么？ 植物体细胞杂交技术的概念 去壁的常用方法： 酶解法（纤维素酶、果胶酶等） 原生质体融合方法： 物理法：离心、振动、电刺激等 化学法：聚乙二醇（PEG） 植物细胞A 植物细胞B 去细胞壁 植物体细胞杂交的过程 植物细胞A 植物细胞B 原生质体A 原生质体B 原生质体融合 正在融合的原生质体 再生出细胞壁 筛选出杂种细胞 愈伤组织 杂种植株 去细胞壁 纤维素酶 果胶酶 物理方法 化学方法： 离心 振动 电刺激 聚乙二醇 细胞分裂 植物组织培养 植物细胞融合 酶解法 人工诱导方法 去壁方法，诱导融合方法，筛选 植物组织培养 *