2017-2018年度小学第二学期德育工作计划与2017-2018年度幼儿园教育教学计划合集.docVIP

2017-2018年度小学第二学期德育工作计划与2017-2018年度幼儿园教育教学计划合集 2017-2018年度小学第二学期德育工作计划 20**年度小学第二学期德育工作计划 一、工作思路围绕学校工作计划，紧扣“阳光·参与·体验”的德育理念，以德育绩效评估为契机，以习惯养成教育为主线，加强德育文化建设，丰富德育活动渠道，积极探索智慧育人模式，涵养校园精神，培育文明优秀少年。 二、工作重点1、以“德育绩效评估”为契机，牢固树立育人意识，进一步完善常规管理，深化德育活动。 2、加强德育队伍建设。开展师德师风学习，加强班主任的培训学习与交流，打造智慧型德育团队。 3、开展班级文化建设，继续开展班级读书活动，创建班级特色文化，发挥班级育人功能立足德育主题活动，在参与和体验中，培养“行为文明、头脑聪明、做事精明”的四小好少年。 三、工作措施 （一）、抓好班主任队伍建设，提高智慧育人水平。 1、强化师德师风学习。每学期开学第一个月为我校的师德师风建设月，本学期的二月份我们将开展以“我的智慧就是四小的智慧，我的发展就是四小的发展”为主题的师德师风的学习活动，进一步规范教学行为、提高师表形象，保持德育队伍的先进性。 2、加强班主任的学习与引领。把学习纳入班主任会议的一部分内容，定期开展班主任论坛活动，提高班主任的理论素养，打造智慧型班主任团队。 3、开展班会课的展示与交流活动，加强班级活动的探讨与研究，提高智慧育人水平结合学校青蓝工程，继续开展班主任师徒结对活动，发挥优秀班主任的辐射引领作用，带动青年班主任的成长。 （二）、加强德育常规管理，提高德育工作实效1、确定每月德育教育教育主题，利用晨会、班会、国旗下的讲话等系列活动，加强文明礼仪、遵纪自律、爱护公物、学习励志等“五项常规”教育。 2、规范《班主任工作手册》的使用，做好班级每周工作计划，加强班级常规管理，增强工作实效性。 3、结合母亲节开展“感恩父母”德育主题系列活动： 一、二年级学生给父母捶捶背、倒杯茶；三、四年级学生开展“今天我当家”家庭体验日活动。 五、六年级学生给父母写封感恩信。 （三）、加强德育文化建设，涵养校园精神。 1、加强校园楼道、墙壁的德育文化布置，营造润物无声的德育氛围。 2、充分发挥班主任及学生特长，开展班级特色文化建设，发挥班级育人功能。 3、鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生“自主参与、自我管理”原则开展特色班级活动。让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪继续开展班级读书交流，加强晨间午间的阅读管理，营造良好的班级读书氛围。 （四）心理健康教育落在实处。 1、通过举办心理健康知识讲座，开设心理健康咨询，观看心理健康教育专题片等，增强对学习生活的抗挫折能力，逐渐养成关心集体、乐观开朗的良好品质。 2、加强问题生跟踪与指导。每班要确立一至两名跟踪与指导的问题生，建立档案，认真分析，找出症结，开展针对性的指导，尽可能地帮助学生不断进步。 四、工作行事历：常规教育主题：遵纪自律。 2、师德师风教育月活动； 3、制定班级特色文化建设方案；4、开展学生心理健康教育讲座； 5、召开班主任会议。常规教育主题：关爱他人。 2、班级文化建设； 3、建立问题学生电子档案；4、留守儿童之家建设布置1、常规教育主题：文明礼仪。 2、组织家访； 3、“清明节”节日教育；4、班会课展示与交流； 5、班主任论坛——班级读书活动交流。常规教育主题： 1、感恩父母。 2、开展感恩父母亲系列活动； 3、召开班主任会议。常规教育主题： 1、学习励志。 2、班主任论坛——“智慧育人”教育故事交流； 3、开展高年级学生青春期教育活动。期末各项工作 1、撰写总结、评语，填写手册、档案等。 2、假期安全教育 2017-2018年度幼儿园教育教学计划 20**年度幼儿园教育教学计划 工作思路：依据学前科工作重点和幼儿园自身的发展需求，我园以研究教学为基本思路，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师业务素质。提高教师教育教学反思能力，提高我园教育质量。 工作重点： 1、在上学期区域活动进展的基础上继续完善，努力将个别化教学达到先进的教学标准。 2、抓好教师思想道德，教学质量的工作，为教师们提供多种平台学习锻炼的机会，进一步加强师资队伍的建设，不断提高教师育人能力和水平。 3、对新形势的课题研究。教研组在教学活动中遇到的难题展开讨论做好儿童节的各项准备工作，使幼儿对自己的节日有个永久的美好回忆。 5、科学教育和健康教育活动列入探索研究课题。 具体工作：三月份 1、新学期开始各项工作认真完成。 2、区域活动在上学期的基础上进一步提高，操作材料，活动内容，活动形式，标牌等达到一个新的标准。 3、根据教学改革的需要，制定适合我园现状的教学方案