2017-2018年度期中实习总结与2017-2018年度森林防火期森林消防工作通知合集.docVIP

2017-2018年度期中实习总结与2017-2018年度森林防火期森林消防工作通知合集 2017-2018年度期中实习总结 20**年度期中实习总结 时光飞逝，转瞬间，实习生活已经过了一半，在这两个来月当中，回头翻看这两个月的每一天，似乎每一天都在成长。真的很幸运选择顶岗实习，不仅锻炼了自己，也让生活充满了乐趣，期待。其中我收获了很多，也感悟了很多。 我记得，我刚刚来到这里面对陌生的一切，我的各种不适应，完全还没有从学生的角色转换过来，比较幸运的是，我遇到了一位好的指导老师，也就是段老师，他教会了我很多，我记得有一次我讲课的顺序都乱了，那是我最糟糕的一次讲课，虽然我准备的比较充分，可是还是没有讲好，但是老师没有生气，她是认真的帮我纠正错误，教我怎么样讲更好，老师还帮我分析了初中生的学情，告诉我讲课一定要跟着学生的特点来，更要有激情，说完我不好的地方，老师可能怕我有压力，又夸了两句。因此，让我对教师这个职业有了重新的定位。又看着这些初中的小朋友对音乐的喜爱，着迷，我不禁想到了我当时的样子，我心里默默的想，谁天生是成功的，我一定尽自己最大的努力来和同学们一起学习。不怕困难。 慢慢的，我渐渐的适应了这里的生活，也爱上了这里。我从段老师教学中学到了很多，比如，对讲课的有条不絮，抓重点，强大的逻辑性，和给课堂带来活跃的气氛，我的指导老师如同我的亲人一样，细心的传授他的生活经验，而我，也在历练中不断成长，放下自己所谓的包袱，融入整个班集体，针对不同学生的性格，爱好，采用不同的教学方法，走进学生心里，更好的帮助他们。当然，那群可爱天真的同学们也把我当做她们的“知心姐姐”，无论遇到生活还是学习上方面的问题都会和我说。在这里，我终于体会到什么事教师的使命感和责任感，真的想倾其所有把我会的，我经历的，都告诉学生。 这期间，虽然有过苦恼，有过疑惑，有过任性，但更多的是，我成长了，我收获了。面对同学们的真诚，把我当做知心姐姐，我收获了友情，面对指导老师帮助，我收获了师生情。实习，带给我太多不曾预知的感动和收获，在后面的实习生活中，我会更加努力，顶岗快乐，快乐顶岗。 加油吧，实习生。 2017-2018年度森林防火期森林消防工作通知 2017-2018年度森林防火期森林消防工作通知 各行政村，各单位、企业：每年11月1日-翌年4月30日是我县森林防火期。为进一步贯彻落实全县森林消防工作会议精神，全力做好2017至2018年度森林防火期的森林消防工作，特作如下通知： 一、提高认识，强化责任，切实加强领导我镇森林面积大、森林蓄积量高，且境内有古田山国家级自然保护区，抓好森林消防工作尤为重要。进入新一轮森林防火期后，各村、有关单位要充分认识到当前森林消防的严峻性，加大森林火灾防控力度，做到认识到位、责任明确、防范严密、处置迅速、查处严明，对发生较大森林火灾的可能性不能忽视，确保不发生人员伤亡事故。要紧绷一个“防” 字，筑牢思想防线；重在一个“管” 字，严防死守管住火源；立足一个“灭” 字，提升火灾处置能力。需进一步提高认识、统一思想，切实增强做好森林消防工作的责任感、紧迫感和使命感。按照森林消防工作实行行政领导负责制和责任追究制的要求，落实好联系村领导及驻村干部管村、村干部管山、护林员管坞的森林消防工作责任机制，一级抓一级，层层抓落实，确保“山有人管、林有人护、责有人担”。各村主要负责人要把森林消防工作作为一件大事要事，集中精力、集中时间，亲自抓薄弱环节、亲自抓研究部署、亲自抓检查落实。在整个工作部署上，要做到防火工作有布置；在资金安排上，防火投入有统筹；在工作开展上，防火措施有新法。 二、及时部署，全面落实各项防范措施1、加大宣传教育。各村必须全力以赴做到宣传教育不留死角，深入到每个农户家中签订森林防火承诺书，并利用广播、电视、公开栏、标语等形式开展森林消防宣传。各村要召开两委干部、专职护林员、承包组长以上会议，专题部署森林消防工作，并修订完善有关森林防火的村规民约。在冬至、清明等森林防火戒严期和高火险等级天气，各村必须采用敲锣打鼓、吹哨子等引起村民重视的正面宣传方式，教育村民在高火险等级天气下严禁野外用火。每个行政村至少要有3条以上固定标语或警示牌，临时标语不得少于10条。镇中心学校要继续开展“五个一”森林消防宣传教育活动，切实增强中小学生的防火意识。 2、积极排查消除火灾隐患。各村要在火源管理上不留隐患，要对辖区内的森林火灾隐患开展地毯式排查与整治，重点是森林火灾多发区、火险隐患突出区、公墓散坟集中区以及其他重点区域，全面推广秸秆还田，严禁在林缘周边焚烧农作物秸秆和生活垃圾。要清理枯枝落叶、杂柴杂草，开辟隔离带，指定专人看护，禁止火种上山，设置警示标志等，消除火灾隐患。对未成年人、农村老年人和痴、呆、傻、疯等精神失常人员，要逐个进行排查，重点人