特殊家庭大学生的心理特点及辅导策略.pdfVIP

2012年第 11期 黑龙江高教研究 No．11，2012 总第 223期 HeilongjiangResearchesOilHigherEducation SerialNo．223 特殊家庭大学生的心理特点及辅导策略 李 萍 (盐城师范学院 心理健康教育中心，江苏 盐城 224002) 摘要：由于特殊家庭背景的影响，高校特殊家庭大学生的心理问题十分突出，其消极心理特征已严重影响了他们的健康 成长。文章通过分析其主要的心理特点，提出认知矫正、情绪管理、社会支持、个性优化等四个有效解决高校特殊家庭大学生 心理 问题的辅导策略。 关键词：特殊家庭大学生；心理特点；辅导策略 中图分类号：G64O～012 文献标志码 ：A 文章编号：1003—2614(2012)11—0142—04 和再婚重组家庭的大学生都分别 占整个学生总数的 一 、 特殊家庭大学生的心理问题不容忽视 四分之一左右，其中有一半 以上的离异单亲家庭大 近年来，加强大学生心理健康教育、构建和谐校 学生的情绪受到干扰，并存在较为严重的心理偏离 同的工作已经引起高校的高度重视。但是，随着社 行为。 会的快速发展，大学生作为社会个体，其世界观、人 由此可见。特殊家庭大学生心理 问题应该引起 生观和价值观都在发生剧烈变化，大学生恶性事件 高校心理健康教育工作者的足够重视。本文结合特 也时有发生。从大学生心理健康教育的实践来看， 殊家庭大学生在 日常生活中的表现，从认知、情绪情 特殊家庭背景的大学生正在面临着不可忽视的心理 感、意志等心理过程和个性心理方面，对贫困家庭 、 问题 。 单亲家庭和再婚重组家庭的大学生共同存在的主要 家庭是以婚姻关系为基础、以血缘关系为纽带 心理特征进行分析，以期增强心理辅导工作的针对 的社会最基础 的组织。本文所指的 “特殊家庭大学 性和有效性 。 生”是指和正常家庭相 比，生活在贫困家庭、单亲家 二、特殊家庭大学生主要的心理特点 庭、再婚重组家庭等特殊家庭环境里的大学生群体。 经过长期的心理工作实践和调查研究发现，凡是生 根据多年对大学生心理健康测验的结果、日常 活在和谐、健康、幸福家庭 的学生，往往都具有健全 观察、访谈和心理咨询中大量案例的分析，我们发 的人格、良好的品德和行为习惯 ，而出生于特殊家庭 现，由于特殊家庭大学生心理发展的缺陷，贫困家 的大学生，则不同程度地受到其特殊家庭背景的影 庭、单亲家庭、再婚重组家庭等特殊家庭大学生的心 响，是需要引起足够关注的特殊群体。 理问题存在以下四个方面的主要特征： 据统计，目前我国在校大学生中，贫困生的比例 (一)以模糊、偏激、自责为认知特征 已近30％，特困生 比例为 10％ 一15％，特殊家庭大 贫困家庭大学生多来 自老少边穷地区，由于地 学生的总体数量呈逐年上升趋势。2009年，我们曾 区经济发展不平衡、城乡的经济差距以及生活方式、 对盐城高校 898名贫困大学生进行测试，结果发现 生活习惯的差异，使他们在大学生活、学习及心理上 贫困大学生抑郁、自卑、封闭、偏执等不 良心理的分 极不适应 。有些贫困家庭大学生由此产生模糊的社 布密度明显高于普通大学生，且贫困大学生在合理 会认知，认为人生来就是不