第7-8节-调查性报道和解释性报道 《新闻写作》 演示教学.pptVIP

第7节 调查性报道;1、定义;2、历史;3、特点;3、采访;深入还原事实 对于调查性报道来说，自由表达的可能不仅要给弱势群体，也要给他的对立面。它取决于——你问还是不问，问什么？怎么问？来自受害人的说法往往容易得到同情或是认同，也会给制作电视的人一种拿到猛料的感觉。而且我们往往会觉得，他们说的最接近真相。但是这种时候是需要小心的。因为，要保护任何人不受到任何被夸张事实的侵害。即使是在有充分证据证明一个人做了侵害公众利益的事，也要尽可能给他机会开口解释，而且能够理解他的立场和出发点，不要做预设的价值判断。 在2004年7月份播出的《深圳外贸诈骗》中，记者已经拍到了面对诈骗嫌疑人的时候，公安局和法院的态度。公安局说：“我们管不了。你去法院吧。”到了法院。办案人员头也不抬“写起诉书吧，6个月以后起诉。”“那公司就跑了。”“那我们管不了。” 这样的一种镜头呈现会让观众得出一种执法者不作为的义愤印象。但是记者不能停留在这个表层的事实层面上。仍然要让对方解释，他们所为的起因是什么，基础是什么。记者采访了深圳公安局经警队的负责人，他解释是因为目前立法的空白，才让公安与法院两家都难以处理，造成相互推诿的状况。 一个错误，表面看总有明确的受害与施害者，但是，我们把它放在历史、制度和法律的坐标系里就会发现，不是一个人的所为、一个人的责任那么简单。在调查中，平衡是一种认识事物的方法，它的出发点不是激起义愤或是控诉和指责，是指出需要解决的问题。;平衡体现责任 平衡不是天平的正中央，因为黑和白不是等同的重量，它们当中有各种灰色地带。而一个记者最大的失衡危险可能来自于他的感情。 2004年9月份播出的《湖北钟祥投毒案再调查》，是一场3年前的案子。4名老师被测谎仪排查出嫌疑，他们都供认了，但没有直接的物证，警方却一直羁押。直到取保候审一年后，警局局长依然说“一天案子不破，他们一天是犯罪嫌疑人。”而4位老师的说法是口供是刑讯逼供的结果。他们在陈述自己受到刑讯逼供时，都表现出了让普通人深感同情的痛苦。 但事隔3年，很多东西都无法查证，记者对双方的说法进行验证，也对双方的说法存疑。只对能取证到的事实负责。节目中记者调查出有一人受到刑讯逼供，但在片子中强调了记者无法证明其他3人也受过刑讯逼供。尽管他们都陈述了受刑的经历，但受害者也可能是撒谎者。; 案件有一个关键的物证在于投毒的药品。警方说已查出卖药人，但是一直未让他与购买者之间做过指认。理由是卖药人找不到了。记者按警方笔录的地址找到了卖药人。3年里他始终没有离开过。 “3年前有个投毒案您知道吗？“ “知道。” 记者招手让购买者过来，“你看看这个人，他有没有在您这儿买过药？” 对方没有迟疑，“没有。” “您再想想，有没有可能是时间太长，您记不清楚了？” “没有。”他很肯定。 这样的调查很容易让人倾向于认为警方在伪造事实，但是在紧接着的解说中，片子强调“这只是媒体的调查，它并不能说明王没有在这里买过药，它只是证明，警方一直应该做的指认工作并不困难。” 在片子的结尾，记者说，“关于这个案件的调查，我们不能得出判断刑讯逼供在4个人身上都存在，也不能判断他们没有犯过罪，但是，如果法院能够把握有效的证据证明他们犯罪，就应该在规定时间内做出判决，如果不能，请以“疑罪从无”原则给予他们自由。（调查性报道中的平衡技巧□ 柴 静 《中国记者》2005年3月）;4、写作;小专题：《南方周末》的调查性报道;报道特点分析： 1．冷峻叙事。基本上以“旁观的第三方”的姿态出现。记者的态度主要表现在对材料的取舍中。另外，被采访人的言语也能间接表现记者的态度。文本语言是在保持记者个人风格的前提下，提倡简洁、朴素和生动。建议言之有物，少用煽情、轻佻和情绪化的语言。 2．汇聚记述。调查性报道的记述方式是“汇聚式”的：记者开始面临的是一个新闻由头所夹带着的大量复杂事实，扑朔迷离，但随着调查的深入，新闻事件的轮廓变得越来越清晰，越到后面将越归缩为一个点，这个点也许已经是事情的结论，也许是最接近结论的疑点。 如南方周末发表的《暗访长江抛石护堤工程》调查性报道，线索开始的时候总是隐藏在一种朦胧状态中，似是而非，众说纷纭，由于抛入长江用于护堤的石头谁也看不到，加上开采运输抛石环节多，耗时长，抛石是否足量似乎是一个无法搞清的事情。但记者用20天多的时间，打扮成民工，调查从石头开采，到装船，到运输，到量方，到抛石的全过程。整个过程就像剥白菜一样，最后露出结果的时候，读者获得了一种“解渴”的感受。 ;3．真实立基。调查报道以真实为生命，也是规避风险的惟一途径。调查性报道真正的风险往往来自对错误材料的采用和对关键细节的臆造。调查性报道的力求真实，