第四单元--比例.docx

第四单元 比例4－3比例的应用（一）班级 姓名 评价 【学习要求】通过预习案了解正反比例应用题的解法，会解决简单的正反比例应用题。通过学习能较熟练地解决正反比例的应用题，并尝试解决探究案的问题。【学习目标】正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系。能利用正、反比例的意义正确解答关于比例的应用题。【学习重点】正确判断应用题中的数量关系成什么比例关系，并能运用正、反比例的意义列出含有未知数的等式，从而用比例的知识解答应用题。【学习难点】分析应用题的已知条件和所求问题，确定那些量成什么比例关系，并利用正反比例的意义列出等式。预 习 案知识回顾判断下列各题中的两种量是否成比例关系，如果成比例关系，那么成什么比例关系？（1）圆柱的体积一定，它的底面积与高。 （ ）（2）两地的路程一定，汽车行驶的平均速度和所用的时间。 （ ）（3）给一间教室铺地砖，每块砖的面积和所需的块数。 （ ）（4）圆的面积和圆的半径。 （ ）（5）六（1）班的学生站队，每行站的人数和站队的行数 （ ）【自学检测】（一） 一辆汽车从甲地开往乙地，3小时行了240千米，照这样的速度，5小时能行多少千米？①想：“照这样的速度”是什么意思？ 是一定的。②题中相关联的两种量是 和 当速度不变，（ ）和（ ）成（ ）比例。③解：设 列比例式： 答： 【自学检测】（二）一个修路队，原来计划每天修400米，15天可以完成任务．结果12天完成任务，实际每天修多少米？①想：这里（ ）是一定的②题中相关联的两种量是 和 （ ）和（ ）成（ ）比例。③解：设 列比例式： 答： 探 究 案【探究一】正比例的应用 一项工程，甲用了20天只完成了这项工程的40％，照这样的工作效率，如果要全部完工，剩下的还需多少天？一共需要多少天？（用比例的知识解答）①想：“照这样的工作效率”是什么意思？②题中相关联的两种量是 和 工作效率不变，（ ）和（ ）成（ ）比例。③解：设 列比例式： 答： 【探究二】反比例的应用铁路工人修铁路，用每根长9米的新铁轨替换原来每根长6米的旧铁轨，共换下旧铁轨240根，换上的新铁轨有多少根？①想：这里不变的量是 ，从 这句话中可以看出来。②当 一定时， 和 成 比例。③解：设 列比例式： 答： 【归纳总结】 用比例解决问题的步骤是：1、 2、 3、 4、 小明从甲地到乙地，去时每小时行6千米，回来时每小时行9千米，来回共用了5小时，小明来回共行了多少千米？六年级数学下册第四单元比例测试卷一、填空题。（每空1分，共26分）1、比例6:3=48:24写成分数的形式是（???????? ），根据比例的基本性质，写成乘法等式是（???????????? ）。2、把0.5×80＝4×10改写成比例式，可能是（　?????????? 　）。3、在比例35：10=21：6中，如果将第一个比的后项增加30，第二个比的后项应该加上（?????? ）才能使比例成立。4、一个数与它的倒数成（??? )比例。5、大圆直径是4厘米，小圆直径是2厘米，大圆和小圆面积最简单的整数比是（????? ）。6、白兔与灰兔只数的比是7∶6,白兔56只,灰兔（??? ）只。7、三角形的面积一定，它的底和高成（????? ）比例。8、每台电视机的价格一定，购买电视机的台数和钱数成（? ）比例。9、一幢楼的模型高度是7厘米，模型高度与实际高度的比是1∶400，楼房的实际高度是（??? ）米。10、甲数的 相当于乙数的 ，甲数与乙数的比是（????? ）。11、Y=8X ,X与Y成（??? ）比例。12、在括号里填上“每小时生产服装件数”“生产时间”或“生产服装总数”。 （???????????????? ）一定，（???????????? ）和（????????????? ）成反比例； （???????????? ）一定，（????????????????? ）和（?????????????? ）成正比例。13、地图上的线段比例尺是 ，那么图上的1厘米表示实际距离（????? ）千米；如果实际距离是450千米，那么在图上要画（???? ）厘米；把这个线段比例尺改写成数值比例尺是（????????????????? ）。14、在括号里填上适当的数。 =???????????????? 0.5：（??? ）=（??? ）：12 15、在比例尺为1:2000的地图上，8厘米的线段代表实际距离（??????? ）千米。16、在4:9中，如果比的前项减少2，要使比值不变，比