苏教版小学语文第八册第五单元复习PPT.pptVIP

* 《古今贤文·合作篇（上）》 人心齐， 。独脚 ，孤掌 。水涨船高， 。三个臭皮匠， 。一块砖头 ，一根木头 。一根篱笆三个桩， 。一根竹竿 ，三根麻绳 。一花独放 ，万紫千红 。 * 练习五 倦鸟知还：疲倦的鸟知道飞回自己的巢。比喻离家在外的人盼望回到家乡 。 成群结队：形容人或动物很多。 一唱一和：比喻二人互相配合，互相呼应。 呼朋引类： 呼：叫；引：招来；类：同类。指呼唤朋友，招引同类。 欢呼雀跃：欢快地呼叫，高兴得像鸟儿那样蹦蹦跳跳。 如痴如醉：像醉了、痴了一样。形容极度迷恋欢乐不能自制的神态。 夜深人静：形容夜深没有人声，非常寂静。 昏昏欲睡：昏昏沉沉，非常困倦，极想睡觉。形容精神不振，非常疲倦。 泰山移 难行 难鸣 柴多火旺 赛过诸葛亮 砌不成墙 盖不成房 一个好汉三个帮 容易弯 难扯断 不是春 春满园 矫 冶 勤 拘 傻 jiǎo yě qín jū shā 矫健 冶炼 勤奋 无拘无束 傻话 矫正 陶冶 勤劳 拘束 傻瓜 怠 鹊 嗓 验 慰 dài què sǎng yàn wèi 怠慢 喜鹊 嗓音 应验 安慰 懈怠 枝鹊 嗓门 经验 慰劳 “我多想做一个通晓鸟语的‘公冶长’啊！”这句话中的“公冶长”意思是：懂鸟语的专家。作者最喜欢和布谷鸟对话，在对话中我知道了要勤劳刻苦。喜鹊“喳喳喳喳”的叫声像在报喜：“喜事到家，喜事到家”。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少 乐趣 。作者一听到鸟儿的叫声便以“ 知音 ”自居。他从终日忙碌 的燕子那里，认识到 勤劳的可贵 ；从飞行整齐 的大雁那里，懂得了纪律的重要；从 搏击风雨 的苍鹰那里，学到了勇敢顽强的精神…… 这段话的最后省略号省略了什么？仿写一句话。 读读下面的词语，注意读准加横线的字的读音。 好奇 湖畔 胸脯 颤动 沼泽 塌陷 边缘 结束 hào pàn pú chàn zhǎo xiàn yuán shù 杰 潮 腾 塌 缘 jié cháo téng tā yuán 杰出 寒潮 腾空 塌陷 边缘 俊杰 潮流 奔腾 崩塌 缘故 续 扩 号 昂 xù kuò hào áng 继续 扩大 号子 昂首挺胸 陆续 扩充 号召 昂贵 课文讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。文中“破冰勇士”指的是 老天鹅，它具有 勇敢、奉献 的精神，说它顽强是因为他不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身体和生命连续不断地扑打着冰面；在它的带动下，天鹅群一起破冰，最终取得胜利，看出天鹅群具有 团结拼搏 的精神，这些都值得我们人类学习。 文中两个比喻“石头似的”“镜子般冰面”用得非常恰当。“石头似的”说明老天鹅用力之重，简直是奋不顾身。“镜子似的冰面”不仅写出了冰面的平滑和反光，也暗示冰面是可以破裂的。 文中3次写到天鹅的叫声：“克噜——克哩——”，第一次叫声是在说：“冰封湖面，没有吃的，怎么办？”第二次的叫声是说：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”第三次的叫声是说：“胜利啦！我们有食物吃啦！” 文中三次出现了“克噜——克哩”，但是三次有不同的读法：第一次： 清脆而婉转第二次：它们齐心协力破冰时的动员声：有力而坚定；第三次是破冰后的欢呼声：欢快而热烈。 老人没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩上，悄悄地离开了湖岸，是因为他目睹了天鹅为了生存，齐心协力、团结一致，用身体和生命为代价，英勇破冰的战斗场面，他从心底里喜爱这些生灵。 *