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第一章 设计基础概念
在传统的设计教学体系中,基础教育往往局限于形象思维和对形式本身的思考。这样做无
疑已不能够适应现代艺术和设计教育的发展。也在很大程度上限制了年轻的艺术学子思维训练
的空间。因此,在设计基础课上,我们希望通过理论上的阐释和一定数量的课题练习。使大家
对“艺术”和“设计”概念的含义有更加本质的思考和深切的体验,从而彻底地改变过去设计
仅停留在外观和形式更新层面上的工艺美术的陈旧观念。同时也希望通过我们的课题训练使大
家明白,在一个多种文化并存的时代,“设计”也不应该仅仅拥有几个为社会大众所普遍接受的固定定义;作为一个设计师,必须学会用自己个性的眼睛去观察、认识这个丰富
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