第15周第2课(酸碱盐复习.docVIP

学科组 化学 年级 九 学科 化学 备课人:周辉 使用人: 孔祥熙 课题：酸碱盐——碱的性质 第 15 周 2 教时 授课日期：2012 年5 月16 日 教 学 目 标 知 识 领 域 技 能 领域 情 感 领 域 能说出常见的碱：氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、特性及用途。 从微观的角度认识碱具有通性的原因。 巩固碱的化学性质，并能熟练书写相关反应化学方程式 根据碱的性质解决相关的综合题型。 能根据复分解反应的条件及实质解决离子共存问题及除杂题目。 通过本课题的复习，培养学生的归纳、整理等能力；能利用性质解决实际问题，发展学生的综合应用能力，培养学生的发散思维能力。 重 难 点 重 点 难 点 碱的化学性质及复分解反应条件的应用。 化学方程式的书写及离子共存问题的解决。 课型 复习课 教法 精讲精练 合作交流 教具 复习丛书 备战策略 教 学 过 程 环节 教 师 活 动 知识点 学 生 活 动 时 间 个性补充 知识梳理 典例精析 根据学生课前预习情况，让学生核对答案，教师巡视，检查学生完成情况。 对个别问题作出解答。 展示典例 让学生先独立完成，再点拨交流。 【知识回顾】 氢氧化钠俗称 、 、 ，纯净的氢氧化钠是 色的固体， （填易或不易）溶于水并放出 ；易吸收空气中的水而 ；有强 性。 氢氧化钙俗称 、 ，是 色的固体，水溶液俗 称 ，有 性。 化学性质 氢氧化钠（氢氧化钙） 碱和指示剂反应 使紫色石蕊试液变 色，无色酚酞试液变 色。 和活泼金属反应生成 和 碱和非金属氧化物反应生成 和 碱和酸反应生成 和 碱和某些盐反应生成 和 【典例精析】 如右图所示，水槽内原有Ba(OH)2溶液，逐滴加入H2SO4溶液，回答下面问题。 （1）滴加 H2SO4溶液前，灯泡是否亮？为什么？ （2）逐渐滴加 H2SO4溶液，灯泡的亮度会发生什么变化？为什么？ （3）加入过量的 H2SO4溶液，灯泡是否亮？为什么？ 核对答案，纠正错误。 巩固掌握不深刻的知识，加深记忆。 尝试完成 交流答案 5 8 氢氧化钠： 1、物理性质：氢氧化钠是一种白色固体，极易溶于水，并放出大量的热，容易吸收空气中的水而潮解。 2、俗名：烧碱、火碱、苛性钠。 3、化学性质：a与酸碱指示剂作用；b与非金属氧化物反应；c与酸发生中和反应；d与某些盐发生复分解反应。 环节 教 师 活 动 知识点 学 生 活 动 时 间 个性补充 基础练习 经典考题 【中考链接 跟踪练习 课后小结 布置作业 展示典例 让学生先独立自学，再点拨交流 【中考链接 指导自学 例题 再点拨交流 跟踪练习 布置作业 【中考链接】.为确定某不纯的硝酸钠溶液中所含杂质的成分，一同学设计了如下实验： （1）白色沉淀A的化学式为 ，Ⅰ、Ⅱ分别为 操作。 （2）向无色溶液中加Na2CO3溶液，其反应的化学方程式为 。 （3）经分析知，原溶液中的杂质由一种或几种物质组成，杂质的成分可能是 （有几种填几种）：① ② 《复习丛书. 167页-------168页 5、6、7、8、10、 【作业】 【备战】：48——-50页:1————20题 尝试完成 交流答案 让学生先独立自学，再点拨交流 总结知识，升华知识。 10 8 12 1 1 4用途：化工原料，应用于肥皂、石油、造纸、纺织和印染工业，生活中可用于去油污，固体可用作干燥剂。 板 书 设 计 酸碱盐复习——碱的性质 3 不纯的硝酸钠溶液 白色沉淀A 无色溶液B 白色沉淀CaCO3 纯净的硝酸钠溶液 不溶解 加适量 AgNO3溶液 Ⅰ操作 加适量 Na2CO3溶液 Ⅱ操作 加稀硝酸