小花子找快乐教案.docVIP

教案：童话故事《小花籽找快乐》 [日期：2009-03-24] 来源：善卷幼儿园? 作者：余夕娟 [字体：大 中 小] 1、初步感知理解故事内容，体验小花籽找快乐的经历，理解快乐的含义。 2、启发幼儿用自己的行体态语言和口头语言有表情的表演快乐的过程。 3、丰富幼儿句型，学会说句型“快乐，快乐，我给大家X X,X X喜欢我。” 活动准备： 小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙、草原、雪山等图片，小花籽胸饰人手一份。录音机，磁带。 活动过程： 一、通过谈话，引出主题。 教师：“小朋友今天有一位小客人要来我们班做客，你们想不想知道它是谁吗？(出示图片) 它就是我们的小客人小花籽，来我们向小花籽问好。你们想不想听有关小花籽的故事啊?下面我们一起来听一听《小花籽找快乐》的故事吧。 二、讲述故事的第一、第二段初步理解其含义。 1、提问：故事的名字叫什么？ 2、小花籽从妈妈的怀里蹦出来它要出去干什么呀？ 3、小花籽在找快乐的路上遇到了谁呀？ 4、那太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙它们快乐吗？为什么啊？ 5、小结：懂得太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙等因为给大家做好事，大家喜欢他它们，所以它们很快乐。 三、情境游戏，加深理解。 1、教师：“小朋友讲得真好，现在我们一起来当小花籽去寻找快乐吧。”带领幼儿在教师走到太阳面前，手指太阳问太阳快不快乐。“快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。” 2、小鸟、蜜蜂、青蛙同前。 3、小花籽们玩得开心吗？来我们做坐到小椅子上来吧。 4、教师：“小花子看到太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙都很快乐，它也想去寻找自己的快乐，请小朋友帮助它想一想办法，让它也找到自己的快乐。小朋友讲得真好，帮助小花籽想出了那么多寻找快乐的好办法。那下面我们来听听小花籽是用什么办法找到自己的快乐的好吗？ 四、接着讲述第三、第四、第五段，进一步理解故事的含义。 1、提问：小花籽最后找到快乐了吗？ 2、小花籽是请谁帮忙的？他们飘过了哪些地方呢？ 3、小花籽最后在哪儿留下来了？为什么？ 4、小花籽为什么很快乐呢 5、小结：小花籽知道只有为大家做好事，大家才会喜欢它，自己才会得到快乐。 五、最后在完整地再听一遍故事，加深幼儿对故事乃内容的理解。 教师：“太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙都很快乐，小花籽也找到了自己的快乐，不知道小朋友你们有快乐的事情吗？把你遇到快乐的事情告诉大家好吗？” 六、游戏：请小朋友办扮成小花籽们去问问听课老师“你们什么时候最快乐？”