教育部课题——《1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构》第三课时学案.pptxVIP

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2018-05-23 发布于河北
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教育部课题——《1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构》第三课时学案.pptx

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教育部课题——《1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构》第三课时学案

教育部重点课题新教育子课题《在高中数学教学中如何达到理想课堂的实践》; 《1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构》第三课时学案 ;一、我们知道要编辑算法先要知道解法。 1、问：例7的解法会吗？ 2、考试很少要你编辑算法，那如何考？比如把直到型算法改为当型算法，把当型算法改为直到型算法。问例7是什么型算法？如何改？ ;三、自己不会编辑算法怎办？就是先理解后创造，牛顿名言。我补充一点，就是先理解中模仿后创造。大家自己练习习题1.1。算法的编辑过程是个一个试错、探索、修改的过程。因为我们玩过游戏，游戏都有升级，一些软件也经常升级，升级就是对算法试错、探索、修改的过程。所以算法是探索发现的。同学们自己慢慢探索发现，我呆会儿给出答案。这些算法是看了答案就能编出来。