2018届高三高考数学复习课件：7-3二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题 .pptVIP

【思维升华】 解线性规划应用问题的一般步骤 (1)审题：仔细阅读材料，抓住关键，准确理解题意，明确有哪些限制条件，借助表格或图形理清变量之间的关系． (2)设元：设问题中起关键作用(或关联较多)的量为未知量x，y，并列出相应的不等式组和目标函数． (3)作图：准确作出可行域，平移找点(最优解)． ?(4)求解：代入目标函数求解(最大值或最小值)． (5)检验：根据结果，检验反馈． 【解析】 如图所示，画出约束条件所表示的区域，即可行域，作直线l：b＋a＝0，平移直线l，再由a，b∈N，可知当a＝6，b＝7时，xmax＝a＋b＝13. 【答案】 C 【思维升华】 (1)求平面区域的面积： ①首先画出不等式组表示的平面区域，若不能直接画出，应利用题目的已知条件转化为不等式组问题，从而再作出平面区域； ②对平面区域进行分析，若为三角形应确定底与高，若为规则的四边形(如平行四边形或梯形)，可利用面积公式直接求解，若为不规则四边形，可分割成几个三角形分别求解再求和即可． (2)利用几何意义求解的平面区域问题，也应作出平面图形，利用数形结合的方法去求解． (2)由于x＝1与x＋y－4＝0不可能垂直，所以只可能x＋y－4＝0与kx－y＝0垂直或x＝1与kx－y＝0垂直． ①当x＋y－4＝0与kx－y＝0垂直时，k＝1，检验知三角形区域面积为1，即符合要求． ②当x＝1与kx－y＝0垂直时，k＝0，检验不符合要求． 【答案】 (1)D　(2)A 【解析】 根据题意作出可行域， 如图阴影部分所示， 由z＝x＋y得y＝－x＋z. 作出直线y＝－x，并平移该直线， 当直线y＝－x＋z过点A时，目标函数取得最大值． 由图知A(3，0)， 故zmax＝3＋0＝3. 故选D. 【答案】 D 2．若z＝x2＋y2－2x－2y＋3.求z的最大值、最小值． 【解析】 (1)显然，当m2时，不等式组表示的平面区域是空集； 当m＝2时，不等式组表示的平面区域只包含一个点 A(1，1)．此时zmin＝1－1＝0≠－1. 显然都不符合题意． 题型三　线性规划的实际应用问题 【例6】 某玩具生产公司每天计划生产卫兵、骑兵、伞兵这三种玩具共100个，生产一个卫兵需5分钟，生产一个骑兵需7分钟，生产一个伞兵需4分钟，已知总生产时间不超过10小时．若生产一个卫兵可获利润5元，生产一个骑兵可获利润6元，生产一个伞兵可获利润3元． (1)试用每天生产的卫兵个数x与骑兵个数y表示每天的利润ω(元)； (2)怎样分配生产任务才能使每天的利润最大，最大利润是多少？ 第七章 不等式 高考总复习· 数学理科（RJ） 第七章 不等式 高考总复习· 数学理科（RJ） 第七章 不等式 高考总复习· 数学理科（RJ） 第七章 不等式 高考总复习· 数学理科（RJ） 第七章 不等式 高考总复习· 数学理科（RJ） 第七章 不等式 高考总复习· 数学理科（RJ） 第七章 不等式 高考总复习· 数学理科（RJ） 第七章 不等式 高考总复习· 数学理科（RJ） 第七章 不等式 高考总复习· 数学理科（RJ） 第七章 不等式 高考总复习· 数学理科（RJ） 第七章 不等式 高考总复习· 数学理科（RJ） §7.3　二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题 1．二元一次不等式(组)表示的平面区域 (1)一般地，二元一次不等式Ax＋By＋C0在平面直角坐标系中表示直线Ax＋By＋C＝0某一侧的所有点组成的平面区域(半平面)不含边界直线．不等式Ax＋By＋C≥0所表示的平面区域(半平面)包括边界直线． (2)对于直线Ax＋By＋C＝0同一侧的所有点(x，y)，使得Ax＋By＋C的值符号相同，也就是位于同一半平面内的点，其坐标适合同一个不等式Ax＋By＋C0；而位于另一个半平面内的点，其坐标适合另一个不等式Ax＋By＋C0. (3)由几个不等式组成的不等式组所表示的平面区域，是各个不等式所表示的平面区域的公共部分. 2．线性规划的有关概念 名称 意义 线性约束 条件 由x，y的一次不等式(或方程)组成的不等式组，是对x，y的约束条件 目标函数 关于x，y的解析式 线性目标 函数 关于x，y的一次解析式 可行解 满足_____________的解(x，y) 可行域 所有______组成的集合 最优解 使目标函数达到_______或_______的可行解 线性规划 问题 求线性目标函数在线性约束条件下的________或 _______的问题 线性约束条件 可行解 最大值 最小值 最大值 最小值 3.重要结论 画二元一次不等式表示的平面区域的直线定界，特殊点定域： (1)直线定界：不等式中无等号时直线画