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2018届高三高考数学复习课件:9-8-2范围、最值问题
【思维升华】 处理圆锥曲线最值问题的求解方法 圆锥曲线中的最值问题类型较多,解法灵活多变,但总体上主要有两种方法:一是利用几何法,即通过利用曲线的定义、几何性质以及平面几何中的定理、性质等进行求解;二是利用代数法,即把要求最值的几何量或代数表达式表示为某个(些)参数的函数(解析式),然后利用函数方法、不等式方法等进行求解. 跟踪训练2 (2018·沧州模拟)已知椭圆C:x2+2y2=4. (1)求椭圆C的离心率; (2)设O为原点,若点A在直线y=2上,点B在椭圆C上,且OA⊥OB,求线段AB长度的最小值. 第九章 平面解析几何 高考总复习· 数学理科(RJ) 第九章 平面解析几何 高考总复习· 数学理科(RJ) 第九章 平面解析几何 高考总复习· 数学理科(RJ) 第九章 平面解析几何 高考总复习· 数学理科(RJ) 第九章 平面解析几何 高考总复习· 数学理科(RJ) 第九章 平面解析几何 高考总复习· 数学理科(RJ) 第九章 平面解析几何 高考总复习· 数学理科(RJ) 第九章 平面解析几何 高考总复习· 数学理科(RJ) 第九章 平面解析几何 高考总复习· 数学理科(RJ) 第九章 平面解析几何 高考总复习· 数学理科(RJ) 第九章 平面解析几何 高考总复习· 数学理科(RJ) 第2课时 范围、最值问题 【思维升华】 解决圆锥曲线中的取值范围问题应考虑的五个方面 (1)利用圆锥曲线的几何性质或判别式构造不等关系,从而确定参数的取值范围; (2)利用已知参数的范围,求新参数的范围,解这类问题的核心是建立两个参数之间的等量关系; (3)利用隐含的不等关系建立不等式,从而求出参数的取值范围; (4)利用已知的不等关系构造不等式,从而求出参数的取值范围; (5)利用求函数的值域的方法将待求量表示为其他变量的函数,求其值域,从而确定参数的取值范围. 题型二 最值问题 角度一 数形结合利用几何性质求最值 【例2】 在平面直角坐标系xOy中,P为双曲线x2-y2=1右支上的一个动点.若点P到直线x-y+1=0的距离大于c恒成立,则实数c的最大值为________. 第九章 平面解析几何 高考总复习· 数学理科(RJ) 第九章 平面解析几何 高考总复习· 数学理科(RJ) 第九章 平面解析几何 高考总复习· 数学理科(RJ) 第九章 平面解析几何 高考总复习· 数学理科(RJ) 第九章 平面解析几何 高考总复习· 数学理科(RJ) 第九章 平面解析几何 高考总复习· 数学理科(RJ) 第九章 平面解析几何 高考总复习· 数学理科(RJ) 第九章 平面解析几何 高考总复习· 数学理科(RJ) 第九章 平面解析几何 高考总复习· 数学理科(RJ) 第九章 平面解析几何 高考总复习· 数学理科(RJ) 第九章 平面解析几何 高考总复习· 数学理科(RJ)
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