人教版八年级物理下册第九章压强第1节压强优秀 课件.pptVIP

——表示压力作用效果的物理量。 物体单位面积上受到的压力。 2. 压强 （1）定义： （2）公式： 压强 = 压力 受力面积 p= F S 　 1 Pa = 1 N / m2 “1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。 （3）压强单位： 压强 = 压力 受力面积 专用名称叫帕斯卡（pascal）简称帕，符号为Pa 牛顿（N） 平方米（m2） 压强的单位N/m2读作牛每平方米 小数据 一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa 一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa 成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa 用什么办法可以增大压强，什么办法可以减小强？下面的图中，哪些是要增大压强？哪些是要减小压强？ 推土机具有宽大的履带和锋利的土铲 减小压强 增大压强 3.怎样减小或增大压强 增大压强的方法 受力面积 S一定时，增大压力 F 压力 F一定时，减小受力面积 S 增大压力 F ，减小受力面积 S p= F S p= F S p= F S 用细线切割皮蛋 压路机的磙子是重质实心的 木桩底部削尖、用大力气,容易打入地里 减小压强的方法 压力F一定时，增大受力面积S 受力面积S一定时，减小压力F p= F S p= F S p= F S 增大受力面积S，减小压力F 书包带宽，背起来舒服 从书包中取出一些书背起来舒服 高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖 压的我受不了，救救我; 这舒服多了; 这更舒服了。 减小压强 减小压强 1.压力： 2. 压强 定义： 公式： 单位： 帕斯卡（N/m2），简称帕，用符号Pa表示。 1Pa=1N/m2 P= F S 垂直作用于物体表面的力。 （表示压力的作用效果） 物体单位面积上受到的压力叫做压强。 小 结 F G F G F G 1. 画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图。 巩固练习 1. 学生想出办法：先测出鞋底的面积，让学生清楚地了解这个测量的目的是测量受力面积，获得一般非规则物体的接触面积的测量方法。 2. 锯、剪刀、斧头等，用过一段时间后，刀口要变钝（也就是接触面积要变大），用起来就比较费力。磨一磨后，刀口会变锋利（也就是接触面积要变小），用起来就比较省力。 3． 骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄子的三倍。这为“沙漠之舟”提供了什么有利条件？ 答：骆驼的脚掌面积很大，对沙漠的压强相对较小，不容易陷入沙漠里。 4．坦克越过壕沟时，有一个简便办法：坦克上备有气袋，遇到壕沟时把气袋放下去，给气袋充气后，坦克通过壕沟就像走平地一样。设坦克的质量为4×104千克，履带着地面积为5m2。当坦克的前一半履带压在气袋上时，坦克对气袋的压强是多大？（设坦克前后是对称的）答案：8×104Pa ?5．一个不漏气的薄塑料袋平放在桌面上，一根饮料吸管插在袋口边缘，把袋口折几折后用胶带封住，使塑料袋口不漏气。把两块正方形硬纸板相隔一定距离平放在塑料袋上，大纸板的边长是小纸板的两倍。在大纸板上放两个一元的硬币，在小纸板上放一个一元的硬币，然后用嘴慢慢向吸管吹气。?请你判断：哪一个纸板会首先被塑料袋“抬”起来？做实验来检验你的判断。 如果要使两个硬纸板同时被举高，请你计算： 这两个硬纸板上的硬币数目应满足什么条件？ 做实验来检验你的计算。 答：大纸板会首先被塑料袋“抬”起来。大纸板上的硬币数目是小纸板上的四倍时，两块硬纸板会同时被举高。 ??????????????????????????????????????????????????????????? 我俩对雪地的压力差不多，我为什么会陷入雪里，他却不会？ 导入新课 1. 知识与技能 理解压强的概念。 理解压强的大小跟哪些因素有关。 能用压强公式进行简单的计算。 了解增大和减小压强的主要方法。 教学目标 2. 过程与方法 观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法。 探究压力的作用效果跟什么因素有关？经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象、采集的实验数据，获得对压强比较深入的了解，初步学习使用控制变量法。 通过实际动手，实践如何改变压强。 1. 压力 2. 压强 3. 怎样减小或增大压强 本节导航 F 小孩对地面有力的作用 1. 压力 小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力 垂直压在物体表面上的力叫压力。 （1）概念： （2）作用点： 所压表面。 （3）方向： 垂直并指向受压表面。 F F F 压力不是重力。 （4）压力大小： 等于重力大小吗？ 施力物体 受力物体 力的方向 力的大小 压力 重力