高中数学北师大版选修4-1同步配套教学案：第一章 §2 2．3 弦切角定理.docVIP

2．3　弦切角定理 [对应学生用书P19] 1．弦切角的定义 顶点在圆上，一边和圆相交，另一边和圆相切的角叫弦切角． 2．弦切角定理 弦切角等于它所夹的弧所对的圆周角；弦切角的度数等于它所夹弧的度数的一半． 弦切角的三要素是什么？ 提示：(1)顶点在圆上；(2)一边与圆相交；(3)一边与圆相切． [对应学生用书P20] 弦切角的计算 [1]　如图，AB为O的直径，CD切O于D，AB延长线交CD于点C，若CAD＝25°，求C. [思路点拨]　本题主要考查弦切角定义及定理的应用．解此题时，需连接BD，创设弦切角CDB，然后求C. [精解详析]　连接BD.AB为直径， 则BDA＝90°. 又CD为O的切线，切点为D， BDC为弦切角． BDC＝CAD＝25°. CDA＝90°＋25°＝115°. 在ACD中，C＝180°－A－CDA＝40°. 利用定义确定弦切角时要紧扣定义中的三要素．确定大小时，要区分弦切角所夹的弧对应的是圆心角还是圆周角． 1.如图，CD是O的切线，T为切点，A是上的一点，若TAB＝100°，则BTD的度数为(　　) A．20°　　　　　　　　B．40° C．60°　　　　　　　　D．80° 解析：选D　如图，作四边形ABET，因为四边形ABET是圆内接四边形， 所以E＝180°－A＝80°， 又CD是O的切线，T为切点， 所以BTD＝E＝80°. 弦切角定理的应用 [2]　如图，AB为O的弦，CD切O于P，ACCD于C，BDDC于D，PQAB于Q.求证：PQ2＝AC·BD. [思路点拨]　本题主要考查弦切角定理的应用，解题时连接PA、PB证明ACP∽△PQB，BDP∽△PQA后可证PQ2＝AC·BD. [精解详析]　连接PA，PB，如图所示． CD切O于P， 1＝2. ∵AC⊥CD于C，PQAB于Q， ACP＝PQB＝90°. ACP∽△PQB. ∴AC∶PQ＝PABP. 同理，BDP∽△PQA， PQ∶BD＝PABP. ∴AC∶PQ＝PQBD，即PQ2＝AC·BD. 利用弦切角定理证明问题的关键是根据条件创设弦切角，从而寻找角的等量关系． 2．如图，OA和OB是O的半径，并且OAOB，P是OA上任一点，BP的延长线交O于点Q，过点Q的O的切线交OA延长线于点R.求证：RP＝RQ. 证明：作直径BC，连接CQ，因为BC是O的直径， 所以B＋C＝90°， 因为OAOB， 所以B＋BPO＝90°. 所以C＝BPO. 又BPO＝RPQ， 所以C＝RPQ. 又因为RQ为O的切线， 所以PQR＝C. 所以PQR＝RPQ. 所以RP＝RQ. [例3]　如图，圆O的直径AB＝8，C为圆周上一点，BC＝4，过C作圆的切线l，过A作直线l的垂线AD，D为垂足，AD与圆O交于点E，求线段AE的长． [思路点拨]　本题考查利用弦切角定理进行计算问题．解此题时，连接BE，AC，OC.可知AEB为直角三角形，利用角的关系确定EBA＝30°可求AE. [精解详析]　连接OC，BE，AC，则BEAE. ∵BC＝4，OB＝OC＝BC＝4， 即OBC为正三角形， CBO＝COB＝60°. 又直线l切O于C， DCA＝CBO＝60°， AD⊥l，DAC＝90°－60°＝30°， 而OAC＝ACO＝COB＝30°，EAB＝60°. 在RtBAE中，EBA＝30°，AE＝AB＝4. 弦切角是沟通圆内已知和未知的桥梁，利用弦切角定理时，注意结合条件添加适当的辅助线以构造弦切角． 3.如图，PA，PB是O的切线，点C在上，CDAB，CEPA，CFPB，垂足分别为D，E，F. 求证：CD2＝CE·CF. 证明：连接CA，CB. 因为PA，PB是O的切线， 所以CAP＝CBA， CBP＝CAB. 又因为CDAB，CEPA，CFPB， 所以Rt△CAERt△CBD， Rt△CBFRt△CAD， 所以＝，＝， 所以＝，即CD2＝CE·CF. 本课时常考查弦切角定理及应用，题目难度中等． [考题印证] 如图，O和O′相交于A，B两点，过A作两圆的切线分别交两圆于C，D两点，连接DB并延长交O于点E.证明： (1)AC·BD＝AD·AB； (2)AC＝AE. [命题立意] [自主尝试]　(1)由AC与O′相切于A，得CAB＝ADB， 同理ACB＝DAB， 所以ACB∽△DAB. 从而＝， 即AC·BD＝AD·AB. (2)由AD与O相切于A，得AED＝BAD， 又ADE＝BDA， 得EAD∽△ABD. 从而＝， 即AE·BD＝AD·AB. 结合(1)的结论，AC＝AE. [对应学生用书P21] 一、选择题 1．如图，AB是O的直径，DB，DC分别切O于B，C两点，若ACE＝25°，则D为(　　) A．50°　　　　　　　　　　　　B．55° C．60° D