高中数学必修一教案：第3章 函数模型及其应用章节总结.docVIP

函数模型及其应用章节小结 ●三维目标 1．知识与技能 (1)掌握 (2)掌握2．过程与方法 (1)经历(2)通过例2让学生经历实际应用问题的求解过程，体验拟合函数模型的题型特征，学会运用函数知识解决实际问题．3．情感、态度与价值观 了解数学知识来源于生活，又服务于实际，从而培养学生的数学应用意识，提高学生学习数学的兴趣． ●重点、难点 重点：函数模型的应用． 难点：依据题设情境，建立函数模型．●教学建议 建议教师引导学生回顾、梳理．在学习过程中引导学生 函数的零点与方程根的关系 根据函数零点的定义，函数y＝f(x)的零点就是方程f(x)＝0的根，判断一个函数是否有零点，有几个零点，就是判断方程f(x)＝0是否有实根，有几个实根．从图形上说，函数的零点就是函数y＝f(x)的图象与x轴的交点的横坐标．函数的零点、方程的根、函数图象与x轴的交点三者之间有着内在的本质联系，利用它们之间的关系，可以解决很多函数、方程与不等式的问题．在高考中有许多问题涉及三者的相互转化，思考时要多加注意． 　设函数f(x)＝求函数y＝f(x)－的零点． 【思路点拨】　求函数的零点转化为求方程f(x)－＝0的解，此函数为分段函数，在每一段里求方程的解，要注意求出的解是否满足x的范围． 【解】　求函数y＝f(x)－的零点， 即求方程f(x)－＝0的根． 当x≥1时，2x－2－＝0得x＝. 当－8x1时，由x2－2x－＝0 得x＝或x＝， x1，x＝舍去， x＝. 函数y＝f(x)－的零点是，. 已知函数f(x)＝x2＋(1－k)x－k的一个零点在(2,3)内，则实数k的取值范围是________． 【解析】　因为Δ＝(1－k)2＋4k＝(1＋k)2≥0对一切kR恒成立，又k＝－1时，f(x)的零点x＝－1(2,3)，故要使函数f(x)＝x2＋(1－k)x－k的一个零点在(2,3)内，则必有f(2)·f(3)0，即2k3. 【答案】　(2,3) 函数模型的应用 把握函数模型的分类，熟练掌握不同类型应用题的解题步骤，比较例题的类型．通过体会实例来掌握各类应用题的解法．函数模型的应用实例主要包含三个方面：1.利用给定的函数模型解决实际问题；2.建立确定性函数模型解决问题；3.建立拟合函数模型解决实际问题． 　某产品生产厂家根据以往的生产销售经验得到下面有关生产销售的统计规律：每生产产品x(百台)，其总成本为G(x)(万元)，其中固定成本为2.8万元，并且每生产1百台的生产成本为1万元(总成本＝固定成本＋生产成本)．销售收入R(x)(万元)满足 R(x)＝ 假设该产品产销平衡(即生产的产品都能卖掉)，根据上述统计规律，请完成下列问题： (1)写出利润函数y＝f(x)的解析式(利润＝销售收入－总成本)； (2)工厂生产多少台产品时，可使盈利最多？ 【思路点拨】　(1)利用“利润＝销售收入－总成本”求f(x)． (2)先分段求出f(x)的最大值，然后从中选取最大值即为盈利最多的情况． 【规范解答】　(1)由题意得G(x)＝2.8＋x. f(x)＝R(x)－G(x)＝ (2)当x5时， 函数f(x)递减， f(x)f(5)＝3.2(万元)． 当0≤x≤5时，函数f(x)＝－0.4(x－4)2＋3.6， 当x＝4时，f(x)有最大值为3.6(万元)． 所以当工厂生产4百台时，可使盈利最大为 3.6万元． 旅行社为某旅游团包飞机去旅游，其中旅行社的包机费为15 000元，旅游团中的每人的飞机票按以下方式与旅行社结算：若旅游团的人数在30人或30人以下，飞机票每张收费900元；若旅游团的人数多于30人，则给与优惠，每多1人，机票费每张减少10元，但旅游团的人数最多有75人，那么旅游团的人数为多少时，旅行社可获得的利润最大？ 【解】　设旅游团的人数为x人，飞机票为y元，依题意，得 当1≤x≤30时，y＝900；当30x≤75时，y＝900－10(x－30)＝－10x＋1 200； 所以所求函数为y＝ 设利润为Q，Q＝y×x－15 000＝ 当1≤x≤30时，Qmax＝900×30－15 000＝12 000， 当30x≤75时，Q＝－10x2＋1 200x－15 000 ＝－10(x－60)2＋21 000， 所以当x＝60时，Qmax＝21 00012 000， 答：当旅游团人数为60人时，旅行社可获得最大利润21 000元. 数形结合思想 数形结合思想是把抽象的数学语言与直观的图形结合起来思考，也就是将抽象思维与形象思维有机地结合起来，进而解决问题的一种数学方法．数形结合的基本思路是：根据数的结构特征，构造出与之相应的几何图形，并利用图形的特性和规律解决数的问题；或将图形信息全部转化成代数信息，使解决形的问题转化为数的问题． 就本章而言，数形结合思想主要用来将函数