高中数学必修二（人教B版）：1-1-1《棱柱、棱锥和棱台的结构特征》教案.docVIP

《棱柱、棱锥和棱台的结构特征》教案教学目标 1．认识棱柱、棱锥和棱台的几何特征，了解棱柱、棱锥和棱台的概念，会画简单的棱柱、棱锥和棱台； 2．用运动的观点形成棱柱、棱锥和棱台的概念，用运动变化的观点理解棱柱、棱锥和棱台的概念和相互之间的关系； 3．重视立体几何知识和平面几何知识间的＂类比＂；体会＂空间问题转化为平面问题＂的＂转化＂思想； 4．接受观察、比较、归纳、分析等一般的科学方法的运用． 教学重点 1．形成棱柱、棱锥和棱台的概念； 2．作棱柱、棱锥和棱台的直观图形． 教学难点 1．用运动的观点形成棱柱、棱锥和棱台的概念，用运动变化的观点理解棱柱、棱锥和棱台的概念和相互之间的关系； 2.棱台的画法和判断． 教学过程 空间图形与我们的生活息息相关。请学生自己观察周围，说说我们身边有哪些立体图形。 这些立体图形我们可以大致的分为以下几种，棱柱、棱锥、棱台、圆柱、圆锥、圆台和球这节课我们先一起来学习《棱柱、棱锥和棱台的结构特征》． 仔细观察回答问题 【问题1】图中这些几何体可以分成几类?每一类各有哪些图形? （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） （11） （12） 学生总结后得出这些几何体可以分为三类． 第一类有（1），（2），（5），（8）；第二类有（4），（6），（7），（12）； 第三类有（3），（9），（10），（11）． 【问题2】请学生观察第一类几何体，思考以下几何体是有什么共同特点，是怎样形成的？ （） （） （） （） （）观察上面的几何体，它们有什么共同特点？ 答：①这些立体图形中有两个相对的面是全等的多边形，并且是平行的． ②其他的面都是平行四边形． （2）从平移的观点看，图中这些几何体是怎样形成的呢？（课件演示） 答：图（）可以看作是一个三角形按某一确定方向平移得到的立体图形． 图（）可以看作是一个四边形按某一确定方向平移得到的立体图形． 图（）可以看作是一个五边形按某一确定方向平移得到的立体图形． 图（）可以看作是一个六边形按某一确定方向平移得到的立体图形． 像这类立体图形，我们在数学上把它称作棱柱 （一）棱柱 ．棱柱的概念：一般地，由一个平面多边形沿某一方向平移形成的空间几何体叫做棱柱． ．棱柱的元素： 底面：平移起止位置的两个面叫做棱柱的底面． 侧面：多边形的边平移所形成的面叫做棱柱的侧面． 侧棱：相邻两侧面的公共边叫做棱柱的侧棱． ．棱柱的性质：两个底面是全等的多边形，且对应边互相平行，侧面都是平行四边形． ．棱柱的分类：（1）按底面的边数分：底面是三角形、四边形、五边形……的棱柱称为三棱柱、四棱柱、五棱柱……。即底面是几边形就为几棱柱． （2）按侧面是否与底面垂直分：不垂直的叫做斜棱柱，垂直的叫做直棱柱。底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱。例如正方体就是正四棱柱. ．棱柱的表示：图（）三棱柱；图（）六棱柱 下面我们继续讨论第二类图形，看看它们又有什么特征与前面的图进行对比发生了什么变化？ 我们发现这类图形都可由棱柱的一个底面收缩为一个点得到，我们把这类几何体叫做棱锥. （二）棱锥 ．棱锥的概念：当棱柱的一个底面收缩为一个点时，得到的几何体叫做棱锥． ．棱锥的元素：（与棱锥类比） 底面：棱锥中的多边形叫做棱锥的底面． 侧面：棱锥中除底面以外的各个面叫做棱锥的侧面 侧棱：相邻侧面的公共边叫做棱锥的侧棱． 顶点：棱锥中各个侧面的公共顶点叫做棱锥的顶点，由棱柱的一个底面收缩而成． ．棱锥的性质：底面是多边形，侧面是有一个公共顶点的三角形． ．棱锥的分类：底面是三角形、四边形、五边形……的棱锥称为三棱锥、四棱锥、五棱锥…… 即底面是几边形就为几棱锥．其中三棱锥又称为四面体． ．棱锥的表示：三棱锥，四棱锥 【问题3】有一个面是多边形其余各面是三角形，这个多面体是棱锥吗？ 答：不一定是． （三）棱台 【问题4】观察下图，如何将棱锥变换成下面的几何体? ．棱台的概念：棱锥被平行于底面的一个平面所截后，截面和底面之间的部分叫做棱台． ．棱台的元素：（与棱柱、棱锥类比） 上、下底面：原棱锥的底面和截面分别叫做棱台的上底面和下底面． 侧面：原棱锥的侧面被平面截去后剩余的平面叫做棱台的侧面． 侧棱：原棱锥的侧棱被平面截后剩余的部分叫做棱台的侧棱．棱台的侧棱延长后交于一点． ．棱台的性质：两底面是相似的多边形，侧棱的延长线交于一点。 ．棱台的分类：底面是三角形、四边形、五边形……的棱台称为三棱台、四棱台、五棱台……即底面是几边形就为几棱台． ．