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高中物理人教版必修1教案:第3章 1 重力 基本相互作用 Word版含答案
1 重力 基本相互作用
学 习 目 标 知 识 脉 络1.理解力的概念,会画力的图示和力的示意图.
2.知道重力产生的原因、重力的方向,会计算重力的大小.(重点)
3.知道重心的概念及其确定方法.(难点)
4.了解四种相互作用.
力 和 力 的 图 示
1.运动状态的变化
物体的运动状态用速度来描述.只要物体的速度变化了,不管是大小还是方向改变了,都说这个物体的运动状态发生了变化.
2.力的作用效果
(1)使物体的运动状态发生变化;
(2)使物体产生形变.
3.力的矢标性
力是矢量,既有大小又有方向.力的大小可以用弹簧测力计测量.国际单位制中,力的单位是牛顿,简称牛,符号是N.
4.力的表示
(1)力的图示:能表示出力的大小、方向和作用点.
(2)力的示意图:只表示出力的作用点和方向.
1.只有接触的物体间才会有力的作用.(×)
2.一个物体对另一个物体施加力的作用,但不会受到对方的力的作用.(×)
3.力的作用效果仅由力的大小决定.(×)
1.力可以离开物体而独立存在吗?
【提示】 不可以.任何力都有它的施力物体和受力物体.
2.要完整的表示某一力,需要表示出哪些方面?
【提示】 需表示出力的大小、方向和作用点.
探讨1:用力拉弹簧时,弹簧伸长了一定的长度,这体现了力的什么作用效果?
【提示】 表明力可以使物体发生形变.
探讨2:要用作图法准确地表示一个力,是作力的图示呢,还是作力的示意图?
【提示】 采用力的图示法表示力较为准确.
1.力的四种基本性质
物质性 力不能离开物体而独立存在,只要有力,就一定有施力物体和受力物体相互性 力存在于施力物体和受力物体之间,力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体 矢量性 在研究力的时候,既要注意力的大小,又要注意力的方向,在计算时遵循矢量计算法则独立性 几个力作用在同一物体上,每个力对物体的作用效果均不会因其他力的存在而改变 2.力的图示与力的示意图的画法
作图步骤 力的图示 力的示意图选标度 选定标度(用某一长度表示一定大小的力) —画线度 从作用点开始沿力的方向画一线段,根据选定的标度和力的大小按比例确定线段长度 从作用点开始沿力的方向画一适当长度线段即可标方向 在线段的末端标出箭头,表示方向 在线段的末端标出箭头,表示方向
1.下列有关力的说法中正确的是( )
A.力的产生离不开施力物体,但可以没有受力物体
B.力的产生离不开受力物体,但可以没有施力物体
C.力是物体对物体的作用,如果找不到施力物体或受力物体,这个力就不存在
D.不接触的物体间也可以产生力的作用.例如,磁铁吸引铁钉,可见力可以离开物体单独存在
【解析】 任何力都有它的施力物体和受力物体,只有施力物体而没有受力物体,或只有受力物体没有施力物体的力是不存在的,A、B错误;磁铁吸引铁钉,说明不接触的物体之间也可以产生力的作用,力不能离开物体单独存在,任何力都有它的施力物体或受力物体,C正确,D错误.
【答案】 C
如图3-1-1所示,物体A对物体B的压力是10 N,试画出这个力的图示和示意图.
【导学号
图3-1-1
【解析】 (1)选定标度:此题选单位长度的线段表示2 N的力.
(2)从力的作用点沿力的方向画一线段,线段长短根据选定的标度和力的大小成正比,线段上加刻度,如图甲所示,也可以如图乙所示,从O点(用O点代替B物体)竖直向下画一段五倍于标度的线段.(3)在线段上加箭头表示力的方向.画力的示意图:从作用点或从B的中心处沿力的方向画一线段,并加上箭头,表示方向,然后标明FN=10 N即可,如图丙所示.【答案】 见解析
关于力的理解的两个误区
1.误认为力可以没有施力物体或受力物体.实际上力是物体与物体间的相互作用,任何力同时具有施力物体与受力物体.2.误认为只有相互接触的物体间才存在作用力.实际上有些力可以发生在不接触的物体间,如重力、磁力等.
重 力
1.产生:由于地球的吸引而使物体受到的力.
2.大小:G=mg,其中g是自由落体的加速度,一般计算中g取9.8 m/s2.
3.方向:竖直向下.
4.重心:从效果上可以认为物体各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫物体的重心.形状规则的均匀物体重心在其几何中心处,质量分布不均匀的物体,重心位置与形状和质量分布有关.
1.重力就是地球对物体的吸引力.(×)
2.重力的方向也可以表述为指向地心.(×)
3.重心是物体重力的作用点,一定在物体上.(×)
4.物体的重心可以用悬挂法确定.(√)
试画出以下甲、乙两图中物体A、B所受重力的示意图.
甲 乙
图3-1-2
【提示】 物体A、B所受重力的示意图如下:
甲乙
探讨1:重力的大小与物体的运动状态的变化有关吗?
【提示】 无关.重力的大小是由物体的质量和物体所处的
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