高中语文人教版必修一教师用书：第2单元 第4课 烛之武退秦师 Word版含答案.DOCVIP

4　烛之武退秦师 本课话题　——爱国 朗读——课文中的名段 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 烛之武是个智勇双全的爱国义士。他在佚之狐推荐之前，没有被重用，有着怀才不遇的怨愤，但在郑国危难之际，却挺身而出，只身去劝说秦伯，足见其对国家的忠诚和热爱。劝说秦伯时，他只字不提郑国利益，而是站在秦国的立场上，分析亡郑对晋有利，而存郑对秦有利，晓之以理，动之以利，运用智慧最终化解了郑国的危难。 积累——生活中的素材 被外国人称为“能抵五个师”的钱学森博士，1950年冲破美国的种种阻挠，回到祖国，决心在“一穷二白”的土地上，创造中国的火箭、导弹事业。有人问他为什么归心似箭，他说：“因为我是一个中国人，我的事业在中国，我的归宿在中国。”有人问他，中国既无人才又无设备，搞火箭导弹能行吗？他的回答是：“外国人能干的，中国人为什么不能干！”钱学森的誓言最终实现了，中国卫星上天了，洲际导弹可以同外国“比武”了，载人航天事业也进入世界先进行列。 烛之武和钱学森虽然所处时代不同，但都有一颗爱国之心，他们都用自己的实际行动，诠释了爱国，诠释了责任，诠释了选择，诠释了才能…… 背诵——相关名言警句 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！ ——林则徐 我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光 科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。 ——巴斯德 爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。 ——列宁 [知识·梳理] 第1步读准字音——千言万语总关音 氾南(　　)　佚之狐(　　)　夜缒(　　) 阙秦(　　) 共其乏困(　　) 戍之(　　) 杞子(　　) 逢孙(　　) 失其所与(　　) 【答案】　fán　yì　zhuì　quē　ɡōnɡ　shù　qǐ　Pánɡ　yǔ 第2步识记通假——奥妙无穷方块字1．今老矣，无能为也已(　　　　) 2．行李之往来，共其乏困(　　　　) 3．秦伯说，与郑人盟(　　　　) 4．失其所与，不知(　　　　) 【答案】　1.“已”同“矣”　2.“共”通“供”，供给　3.“说”通“悦”　4.“知”通“智” 第3步一词多义——看我七十二变 1．若 2．微 3．许 4．鄙 5．焉 6．之 7．以 【答案】　1.连词，假如　代词，你　动词，好像　2.动词，没有　副词，稍微　形容词，轻微，轻轻　3.动词，答应，听从　动词，赞同　数词，左右，上下，表约数　名词，表处所　4.名词，边远的地方　边邑，这里用作动词，把……当做边邑　形容词，浅陋　5.语气词，表陈述　疑问副词，为什么　疑问代词，哪里　兼词，在那里　6.代词，代秦军　助词，的　助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译　动词，到　7.连词，因为　介词，把　连词，表目的，来　介词，把　介词，用 第4步词类活用——词性变异含义迥 1．夜缒而出(　　　　)__________________________ 2．朝济而夕设版焉 (　　　　)__________________________ 3．既东封郑 (　　　　)__________________________ 4．晋军函陵 (　　　　)__________________________5．与郑人盟 (　　　　)__________________________6．越国以鄙远 (　　　　)__________________________ 7．且君尝为晋君赐矣 (　　　　)__________________________ 8．若不阙秦 (　　　　)___________________________ 9．若亡郑而有益于君 (　　　　)__________________________ 10．共其乏困 (　　　　)__________________________11．邻之厚，君之薄也 (　　　　)__________________________12．因人之力而敝之 (　　　　)__________________________【答案】　1.名词作状语　在夜里　2.名词作状语　在早上，在晚上　3.名词作状语　在东边　4.名词作动词　驻军　5.名词作动词　结盟　6.名词作动词　把……当做边邑　7.动词作名词　恩惠　8.动词的使动用法　使……减少，侵损，削减　9.动词的使动用法　使……灭亡　10.形容词作名词　缺少的东西　11.形容词作动词　变雄厚，变薄弱　12.形容词作动词　损害 第5步古今异义——词语的昨天和今天 1．若舍郑以为东道主 古义：今义：请客的主人。 2．行李之往来，共其乏困 古义：今