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高考一轮复习备考资料之历史人教版讲义:第五单元 第11讲 明清时期的思想与科技文化 Word版含解析
第11讲 明清时期的思想与科技文化一、明清时期的思想1.阳明心学(1)背景①明朝中期以后,阶段矛盾日益尖锐,社会动荡不安,封建专制统治陷入危机。②王阳明继承和发展了陆九渊的学说。(2)主张①宣扬“心外无物”“心外无理”的命题。②提出“致良知”和“知行合一”。(3)影响:对中国社会政治、文化教育以及伦理道德产生了深远影响。2.李贽的离经叛道(1)背景①政治:明朝后期,中国社会内在矛盾空前尖锐。②阶级:江南一带的市民工商业者已有相当强的经济实力。③思想:道学家为抬高自己,把孔子奉为神圣。④个人:目睹官场的黑暗和道学家的伪善。(2)主张①破除对儒家经典的迷信,反对以孔子的是非为标准。②批判“存天理,灭人欲”的说教,强调人正当的私欲。(3)影响:一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。3.明末清初三大思想家代表主要思想作用黄宗羲(1)揭露君主专制是天下之大害。(2)提出“天下为主,君为客”的民主思想。(3)以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”对以后反专制斗争起了推动作用顾炎武(1)提出“经世致用”思想(2)提出“天下兴亡,匹夫有责”的思想开一代朴实学风的先河王夫之(1)世界是物质的,事物是客观存在的(2)物质发展变化是有规律的(3)事物是可以认识的(4)静止是相对的,运动是绝对的,具有朴素的辩证法思想启示了近代人们的思维方法,具有划时代的意义归纳总结 明末清初的思想活跃局面二、明清时期的科技文化1.科技(1)《本草纲目》:系统地总结了中国16世纪以前的药物学成就,创立了当时世界上最先进的分类法,被誉为“东方药物巨典”。(2)《农政全书》:系统地总结了历代经验,达到传统农业科技的顶峰,徐光启被誉为“中国近代科学先驱”。轻巧识记 古代中国科技2.文学:明清小说(1)演变过程①兴起于魏晋南北朝时期。②唐代出现短篇小说传奇。③宋代出现话本。④明清小说创作进入蓬勃发展时期。(2)繁荣原因①专制中央集权进入强化阶段。②资本主义萌芽出现,市民阶层扩大。(3)代表作品:四大名著、《聊斋志异》和《儒林外史》。图示构史 古代中国辉煌灿烂的文学3.绘画和书法(1)绘画①强调个性、讲究借物抒情、追求神韵意趣的文人画成就突出。②最能反映文人画风貌的是写意画,如明代徐渭的《牡丹蕉石图》和清代郑板桥的《墨兰图》。(2)书法:明代以文征明和董其昌声誉最高。4.戏剧:京剧(1)乾隆末年:徽剧戏班进京演出。(2)道光年间:形成“徽汉合流”的局面,京剧出现。(3)同治、光绪年间:京剧走向成熟,涌现出“同光十三绝”。(4)民国以来:京剧逐步走向世界。考点一 离经叛道——明清之际的进步思想与特点1.明清之际进步思想的特点(1)反传统、反教条:李贽指出儒家经典并非“万世之至论”,否定孔子是“天生圣人”;提出男女平等和“万物皆生于两”的观点。(2)反君主专制,带有一定的民主色彩:黄宗羲提出君主专制是“天下之大害”的结论;顾炎武提倡“众治”,反对“独治”。(3)提倡“经世致用”:顾炎武重视对社会实际情况的了解,主张为学应求务实,致力于社会变革,力图扭转明末不切实际的学风。(4)反映了资本主义萌芽时代的要求:黄宗羲反对重农抑商,提出“工商皆本”的主张。2.明末清初进步思想家对孔孟儒学的继承与发展继承发展政治批天理——理性存人欲——民本批判君主和三纲——平等限制君主专制——民主人欲天然合理——个性解放经济文化经世致用——务实否定权威,独立思想1.论从史出李贽的工商观“商贾亦何可鄙之有?挟数万之资,经风涛之险,受辱于官吏,忍诟于市易,辛勤万状,所挟者重,所得者末。”“夫商与士异术而同心,故善商者,处财货之场而修高明之行,是故虽利而不污。”——李贽结论 李贽肯定了商人追逐利益的精神,是对传统重农抑商的否定。2.获取材料信息根据材料,找出从顺治至康熙年间,黄宗羲对清廷态度变化。材料 从顺治至康熙初年,黄宗羲对清统治者怀着强烈的民族仇恨,不仅在行动上进行武装反抗,而且在《留书》《明夷待访录》等著作中还进行激烈的批判。康熙十七年(1678),清廷议修《明史》,叶方蔼向康熙帝推荐黄宗羲。黄宗羲的弟子陈锡嘏当时在北京任职,代为力辞。康熙十九年,徐元文在康熙帝面前举荐黄宗羲参与修史,康熙帝下旨浙江督抚“以礼敦请”,黄宗羲仍然托病力辞,却派遣自己的儿子黄百家到徐元文主持的明史馆去修史了。康熙二十六年,黄宗羲在写给徐乾学的一封信中写道:今圣主特召,入参密务,古今儒者遭遇之隆,盖未有两。五百年名世,于今见之……——摘编自白寿彝主编《中国通史》主要信息:__________________________________________________________________________________________________________________________________
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