高考化学一轮复习全国版通用版文档:第2章 专项突破4 氧化还原方程式的配平与新情景下的书写.docVIP

高考化学一轮复习全国版通用版文档:第2章 专项突破4 氧化还原方程式的配平与新情景下的书写.doc

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高考化学一轮复习全国版通用版文档:第2章 专项突破4 氧化还原方程式的配平与新情景下的书写

(四)氧化还原方程式的配平与新情景下的书写 (对应学生用书第31页) 突破1| 氧化还原方程式的配平 [考纲知识整合] 1.配平原则 2.常用方法——化合价升降法 3.三种配平技巧 (1)倒配法:适用于氧化剂与还原剂为同一物质 S+KOH===K2S+K2SO3+H2O (2)补加法:适用于部分被氧化或被还原的物质反应 Cu+HNO3===Cu(NO3)2+NO↑+ (3)电荷守恒法:适用离子方程式 MnO+Cl-+H+===Mn2++Cl2↑+H2O 【提示】 (1)3 6 2 1 3 (2)3 8 3 2 4 H2O (3)2 10 16 2 5 8 [高考命题点突破] 命题点1 一般配平 1.配平下列方程式。 (1)____NaBO2+____SiO2+____Na+____H2===____NaBH4+____Na2SiO3 (2)____P+____FeO+____CaO____Ca3(PO4)2+____Fe (3)____KI+____KIO3+____H2SO4===____I2+____K2SO4+____H2O (4)____Fe3O4+____HNO3(稀)===____Fe(NO3)3+____NO↑+____H2O (5)____Fe2++____Cr2O+____H+===____Fe3++____Cr3++____H2O (6)____P4+____KOH+____H2O===____K3PO4+____PH3 【答案】 (1)1 2 4 2 1 2 (2)2 5 3 1 5 (3)5 1 3 3 3 3 (4)3 28 9 1 14 (5)6 1 14 6 2 7 (6)2 9 3 3 5 2.(2017·全国卷,节选)步骤的主要反应为: FeO·Cr2O3+Na2CO3+NaNO3Na2CrO4+Fe2O3+CO2+NaNO2 上述反应配平后FeO·Cr2O3与NaNO3的系数比为________。该步骤不能使用陶瓷容器,原因是_________________________________________________ ________________________________________________________________。 【解析】 由题中反应可知,FeO·Cr2O3是还原剂,Fe元素化合价由+2升高到+3,Cr元素化合价由+3升高到+6,1 mol FeO·Cr2O3失去7 mol电子;NaNO3是氧化剂,N元素化合价由+5降低到+3,1 mol NaNO3得到2 mol电子。根据电子守恒可得,FeO·Cr2O3和NaNO3的系数比为27。该步骤不能使用陶瓷容器的原因是陶瓷在高温下会与Na2CO3反应。 【答案】 27 陶瓷在高温下会与Na2CO3反应 命题点2 缺项配平 3.(1)完成以下氧化还原反应的离子方程式: MnO+C2O+________=== Mn2++CO2↑+________。 (2)ClO+Fe2++________===Cl-+Fe3++________。 (3)(2013·全国卷)LiCoO2+H2SO4+H2O2===Li2SO4+CoSO4+O2↑+________。 (4)MnO+Fe2++________===Mn2++Fe3++________。 (5)BiO+Mn2++________===Bi3++MnO+________。 (6)某高温还原法制备新型陶瓷氮化铝(AlN)的反应体系中的物质有:Al2O3、C、N2、AlN、CO。 请将AlN之外的反应物与生成物分别填入以下空格内,并配平。 ++===AlN+ 【答案】 (1)2 5 16 H+ 2 10 8 H2O (2)1 6 6 H+ 1 6 3 H2O (3)2 3 1 1 2 1 4 H2O (4)1 5 8 H+ 1 5 4 H2O (5)5 2 14 H+ 5 2 7 H2O (6)Al2O3 3C N2 2 3CO 第一步:用“化合价升降法”配平含有变价元素的物质(即“两剂”和“两产物”)的化学计量数。 第二步:根据原子守恒和介质确定未知物并观察配平。 条件 补项原则 酸性条件下 反应物缺H(氢)或多O(氧)补H+生成H2O,反应物少O(氧)补H2O(水)生成H+ 碱性条件下 反应物缺H(氢)或多O(氧)补H2O(水)生成OH-,反应物少O(氧)补OH-生成H2O 突破2| 新情景下的氧化还原方程式的书写 [考纲知识整合] 新情景下氧化还原反应方程式是指用文字描述的方式,叙述一个化学反应的过程,需要从文字信息中提炼反应物、生成物,进而分析反应中电子得失情况,书写流程为: [高考命题点突破] 命题点 新情景下的氧化还原方程式的书写 [典例

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